Relacionar Columnas Etats et nations (1789/1914)Versión en línea ............................................. por Lilou Bosger 1 Mathieu Mazé -1 2 Hanotaux -1 3 Victor Hugo -1 4 Sylvio Pellicot 5 Maurice Barrès -1 6 Benedict Anderson -1 7 Friederich List -1 8 Miroslav Hroch -1 9 Eric Hobsbawm -1 10 J. Herder -1 11 Benedict Anderson -2 12 E. Weber, Paysans into french man -1 13 Anderson -3 14 Abdelmalek Sayad -1 15 Abbé Seyes -1 16 St Simon -1 17 Kenneth Clark -1 18 M. Weber -1 19 Ferdinand Tonnies -1 20 Fichte -1 21 DDHC -1 22 Pierre de Coubertin -1 23 Pierre Nora -1 1- Opposition entre le « nous » et le « non-nous » 1- Le passage du temps horizontal, messianique au temps vertical, du nous permet la création de la nation 1- Chaque peuple possède son esprit, qui se transmet de génération en génération par la naissance = possède un génie propre, « volksgeist » 2- Le sentiment national concerne toutes les sociétés du XIXe 1- Attachement à la nation = attachement aux ancêtres, « Notre terre nous donne une discipline et nous sommes le prolongement de nos morts » Création d'un "roman national"= interprétation de l'histoire pour avoir une ID commune au pays = temps horizontal 1- Pas de démocratie sans la petite bourgeoisie = la classe moyenne 1- La nation Écossaise s'est forgé grâce à la littérature et ses images, cf Walter Scott et ses romans de chevalerie L'école permet de "fabriquer des français" 1- Sport = « moyen d’exalter le sentiment national » 3 de M = « première grande toile qui peut être qualifiée de révolutionnaire dans tous les sens du terme : par son style, son sujet et son intention » 1- Gesellschaft et Gemeinschaft 1- « Le peuple qui ne fut rien devient quelque chose » 1- La nation est née (naissance datée) et mourra => temps historique et ≠ atemporel 1- Napoléon = "fossoyeur de la République" + "apprenti sorcier" 1- Rétrospectivement, système metternichien = « sorte de société des nations impérialiste » 1- "Protectionnisme éducateur" => une industrie neuve doit être protégée de la concurrence des autres états DONC tarifs douaniers 1- Volonté d’une « société des nations » reposant sur une « société franco-anglaise » avec dissolution des 2 nations pour en créer une nouvelle 1- "Long 19e" 1- Europe = "prison des peuples" 3- Passage du temps v à h grâce au "capitalisme de l'imprimé" + langue biblique => langues vernaculaire (esprits et culture) + "langues de pouvoir" 1- « Les hommes naissent libres et égaux en droits. Les distinctions sociales ne peuvent être fondées que sur l’utilité commune » 1- 3 phases de l’état nation Phase culturelle = « phase des mainteneurs » Phase de revendications politiques Phase de mouvement de masse 1 Libéralisme 2 Nationalisme d'existence 3 Autriche 4 Nationalisme de puissance 5 Russie 6 Nation (analyse) 7 Gesellschaft 8 Ursprache 9 St Simonisme 10 Insuffler le nationalisme 11 « Exceptionnalisme états-uniens » 12 Ultramontanisme 13 Royaume de Prusse 14 Diaspora 15 Etat sans nation 16 Etat-nation 17 Volksgeist 18 3 C 19 Europe metternichienne 20 Démocratie 21 Nation sans état 22 Oppositions à la nation 23 Socialisme 24 Inclure grâce aux institutions nationales 25 Urvolk 26 Gemeinschaft 27 Lieux du nationalisme 28 Nationalisme Les mots et néologismes Les idées et idéologies Les politiques des états et relations internationales Les domaines sociaux Mouv pour les libertés (politiques, éco, sociales) Romancer l’histoire avec une allégorie maternelle, rappel d’une race commune, rappel d’une culture commune qui dépasse les races et les frontières Commercer Christianiser Civiliser Petite nationalité (ex : les flamands) Société résultat d’une volonté rationnelle, possibilité d’intégrer la communauté sans y être né => nation contrat, les individus peuvent choisir Passage d’un vote censitaire à un vote universel Ecole + sport + service militaire et conscription universelle + vote citoyen Génie du peuple Foi inébranlable en l’homme et en la technique qui permet de sortir de l’archaïsme Europe réactionnaire, retour à une situation anté-révolutionnaire Négation du droit des peuples à disposer d’eux-mêmes Europe policière Bataille des peuples pour l’existence ou l’autonomie = nationalisme libérateur Conscience d’appartenir à une communauté sans état ni zone géographique stable S’empare des états Baltes et de la Finlande Eglise catho + internationalistes + ceux qui veulent une Europe comme entité politique Création ex nihilo historique, temporelle et incontournable S’empare du Royaume Lombardo-vénitien + Pologne Peuple originel penser que les cathos doivent obéir au Pape avant la République Langue originelle Spécificité, qui ne se décrète pas mais se vit => nation destin, le sang s’impose Tous les habitants de l’état appartiennent à la communauté, unité politique et culturelle S’empare de la Rhénanie + Saxe Nationalisme de conquête qui justifie les empires et la colonisation en vertu des 3C Empire regroupant plusieurs nationalités (ex : empire austro-hongrois, 42 nationalité) Identification à sa communauté et à sa classe sociale Création de l’état nation et défense de l’idéologie => a nourri les autres révolutions Idée selon laquelle la naissance des USA aurait entrainé la modernité 1 1886 2 1848/1860 3 1814/1815 4 1848 en Europe 5 1882 6 1789/1870 7 1849 8 27 au 29 juillet 1830 9 1789/1914 10 1808 11 14 juillet 1790 12 Après 1860 13 1870/1914 14 1804 15 26 avril 1859 16 1881 17 1884 18 1 et 2 septembre 1870 19 1815/1848 20 1871 21 26 août 1789 22 1889 23 1813 24 A partir de 1848 25 1848 en France 26 14 juillet 1789 Conception libérale du nationalisme, volonté de libérer les peuples de toute tutelle verticale = de la monarchie + tyrannie + empire Apparition d’un nationalisme identitaire, « revanchard » suite à la bataille de Sedan Révolution française, peuple = acteur principal pour la 1ère fois Passion nationale, retour de la bourgeoisie dans la sphère politique Bataille de Sedan, Alsace et Lorraine deviennent prussiennes La bourgeoisie entre en sommeil réconciliation en France de l’état et du peuple avec la fête de la fédération DDHC, reconnaissance de l’individu Création de 2 conditions pour être français, par droit du sang et droit du sol = double ius soli Long 19e Espagnols face aux troupes napoléoniennes et à Joaquim Murrat Fin de l’Europe Napoléonienne, contestations et identifications, restauration de la monarchie par la coalition européenne Temps des désillusions nationales = naissance de la nation Première politique migratoire en France pour lutter contre la stagnation démographique face à « l’explosion blanche » Bataille de Leipzig = « Bataille des nations » = naissance de nations dans la révolte face à Napoléon Révolution dite des Trois Glorieuses, reconnaissance de la souveraineté nationale Ecole gratuite Louis Napoléon Bonaparte élu Jour de manif populaire lancée par la bourgeoisie pour unifier les Italies (cf Garibaldi avec les Chemises Rouges à partir de 1861) Réforme constitutionnelle qui établit la République comme forme d’état en France La nation prend forme dans la contestation + identification à un passé + la nature de son pays Ecole obligatoire Ecole laïque Révolution contre l’Europe Metternichienne, qui part de France puis s’étend à l’échelle européenne = Printemps des peuples Empire, échec de la République en France, mouvement réactionnaire pressenti depuis 1799 Commune de Paris, révolution parisienne, BUT = donner la souveraineté au peuple et ≠ à la nation 1 1820 2 18 juin 1815 3 1818/1819 4 1822 5 1823 6 1853 + 1860 + 1873 7 1820/1830 8 Sept 1814 à mai/juin 1815 9 1824/1830 10 1820/1870 11 23 juin 1894 12 1821 13 4 octobre 1830 14 1820/1821 15 15 mars 1848 16 1822 17 1817 18 13 mars 1815 19 1846 20 1820/1822 21 1815/1848 22 1815/1824 23 26 septembre 1815 24 25 août 1830 Congrès de Troppau Institutionnalisation des jeux olympiques modernes Formation d’associations par la jeunesse libérale = jeunesse étudiante, militaire ou commerciale Révolution en Grèce Puissances continentales : apprécient la libération d’un peuple chrétien mais ≠ aiment l’exemple de révolte Talleyrand fait nommer Napoléon "criminel du genre humain" Mouvement révolutionnaire en Allemagne Louis 18 Mouvement révolutionnaire en Espagne Pacte de Sainte-Alliance PUIS Quadruple Alliance Congrès de Vérone Restauration en France = fin de l’élan Révolutionnaire Mouvement révolutionnaire à Naples et Turin Congrès de Vienne, les puissances européennes se réunissent, vrais vainqueurs = « Europe continentale » = Autriche, Prusse et Russie Conférence de Londres => indépendance grecque Watterloo Bruxelles d’enflamme après la représentation de La Muette de Partici Rebellion à Vienne, Metternich démissionne et fuit Prise du fort du Trocadéro et répression impitoyable contre les libéraux Charles 10 Congrès d'Epidore Congrès à Paris Berlin et Londres qui recommandent de faire de la langue le critère principal de nationalité Congrès de Laybach Election de Pie IX, libéral => Metternich s’exclama « j’avais tout prévu, sauf un pape libéral » Suppression de termes d’origines turcs de la langue grecque => langue = instrument politique 1 1834 2 1863 3 1453 4 1539 5 1870/1914 Edit de Villers-Cotterêts => les lois seront écrites en langue vernaculaire Création des premières union douanières en Prusse = Zollverein, 20% de taxe sur les importations 1/3 des français ne parle pas français 2e Révolution industrielle => Take off Première Bible imprimée en langue vernaculaire 1 Sarabande, Haendel 2 Moldau, Smetana 3 American Progress, Jonh Gast 4 Dos de Mayo, Goya 5 Les Orientales, « L’Enfant », Victor Hugo 6 Nabuco, Verdi 7 Vercingétorix jette ses armes aux pieds de César, Lionel Royer 8 La Roumanie brise ses chaines sur les champs de la liberté, Constantin Rosenthal 9 L’ami des cactus, Carl Spitzweg (prusse) 10 Les blanches falaises de Rügen, Friedrich 11 Congrès, Forceval 12 Le tour de la France par deux enfants, Augustine Fouillée = Giordano Bruno 13 Tres de Mayo, Goya 14 Scène de massacre à Scio, Delacroix 15 Le 26 avril 1859, Oduartdo Borrani 16 Le char de la mort, Théophile Schuler 17 La liberté guidant le peuple (initialement nommé Scène de Barricade), Delacroix 18 Megalomania, Ernest Gellner 19 Rule Britannia Mise en scène d’un bourgeois replié chez lui, s’occupant de ses cactus au lieu d’être dans la sphère politique Le blanc représente l’inconnu, l’inquiétude de la bourgeoisie face à elle = face à l’Europe metternichienne = face à l’Europe antilibérale Violence des Mamlouks (BUT = faire émerger un processus de contestation nationale) Les grands vainqueurs du Congrès de Vienne danse, les petites puissances à part, la France regardant Mise en musique de 4 temps historiques, MA avec un rythme doux PUIS époque moderne, accélération PUIS 19e, violons PUIS nation, cuivres et percussions Naissance de la nation = modernité = progrès => conquête de l’Ouest par la technique + la technologie (train) + la loi (Bill of Rights) Processus d’ID à la nation CAR 1 seul empire peu importe les origines + racine commune à tous, les Brittons : « Brittons will never be slave » la liberté est morte avec l’arrivé de Napoléon au pouvoir, cf drapeau révolutionnaire déchirés, les chevaux en squelette et les symboles religieux // entre la « France » en 52 a.c = la défaite d’Alésia, et la France au 19e siècle face à la Prusse => réinvention historique invitant à la revanche Par le voyage de 2 alsaciens qui refusent d'être allemands et souhaitent découvrir la France, le lecteur découvre son pays Rythme lent et impression de profondeur => puissance de l’état Vent de liberté partout en Europe grâce au Printemps des peuples, libération de l’Autriche + lien nationalisme/libéralisme (rameau d’olivier et livre) Appel à la Révolte en montrant le premier massacre ottoman sur les grecs Fiction => histoire de pop rurale qui prennent conscience de leur différence avec la pop urbaine => demandent leur propre état Allégorie de la nation nourricière (poitrine dénudée) et populaire (non-épilée) + « gavroche », garçon au milieu des corps Quand un homme lui demande ce qui le ferait sourire un jeune grec lui répond « Je veux de la poudre et des balles » = se révolter BUT = libération des Italies de la tutelle autrichienne = parallèle avec les juifs dominés par Nabuco => chantent allongés puis se lèvent Pureté de celui qui va mourir (figure christique, qui incarne le peuple), VS violence (BUT : montrer existence des espagnols + inciter à la révolte) Dans une maison de la haute bourgeoise, une bourgeoise coud un drapeau
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