Desafío Antropométrico

Test

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Sobre esta actividad

Pon a prueba tus conocimientos sobre mediciones antropométricas y estandarización.

Creada por

MC. Vanessa Ulloa

México

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1	silvia 29 de Abril de 2025	% 100	02:53

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Desafío Antropométrico


Desafío AntropométricoVersión en línea Pon a prueba tus conocimientos sobre mediciones antropométricas y estandarización. por MC. Vanessa Ulloa 1 ¿Cuál es la principal razón por la que se recomienda estandarizar al personal que toma medidas antropométricas? a b) Para disminuir el uso de equipos costosos b a) Para ahorrar tiempo durante las evaluaciones c d) Para obtener resultados más altos d c) Para garantizar precisión y reproducibilidad 2 ¿Qué valor indica un resultado aceptable para el ETM relativo en perímetros? a c) <0.5% b a) <5% c b) <2% d d) <1% 3 ¿Cuál es la acción correcta si se detecta un ETM muy alto en un evaluador? a d) Realizar retroalimentación y práctica adicional b b) Cambiar de instrumento c a) Cambiar de paciente d c) Repetir el cálculo sin cambios 4 ¿Cuál de los siguientes no es un criterio para una estandarización exitosa? a c) Coincidencia con evaluador experto b d) Mayor rapidez en la medición c b) ETM dentro del rango aceptado d a) Baja variabilidad entre evaluadores 5 ¿Qué procedimiento es correcto para medir un pliegue subescapular? a c) Se toma horizontal, a nivel del hombro b a) Se toma vertical, a nivel de la axila c d) Se toma en el abdomen, a la derecha d b) Se toma oblicuo, bajo el ángulo inferior de la escápula 6 ¿Por qué se utiliza el percentil en las mediciones pediátricas? a a) Para calcular el ETM automáticamente b c) Para reducir el número de mediciones c d) Para identificar el tipo de pliegue cutáneo d b) Para comparar a un niño con estándares poblacionales 7 En la práctica clínica, ¿cuál de los siguientes elementos afecta la confiabilidad de las mediciones? a c) La técnica usada y experiencia b a) La edad del evaluador c b) La marca del uniforme d d) La hora del día 8 Si un evaluador siempre mide un perímetro más alto que los demás, su error probablemente es: a c) Intraevaluador sistemático b a) Interevaluador sistemático c d) Intraevaluador aleatorio d b) Interevaluador aleatorio 9 ¿Cuál es el primer paso antes de iniciar cualquier medición antropométrica? a c) Calibrar y verificar el equipo b a) Pedir al paciente que desayune c d) Llenar el expediente clínico d b) Leer los percentiles 10 ¿Qué técnica debe dominarse para medir la longitud en menores de 2 años? a d) Báscula pediátrica electrónica b b) Cinta métrica alrededor del tronco c a) Uso de estadiómetro en posición de pie d c) Infantómetro con el niño acostado

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por MC. Vanessa Ulloa

¿Cuál es la principal razón por la que se recomienda estandarizar al personal que toma medidas antropométricas?

¿Qué valor indica un resultado aceptable para el ETM relativo en perímetros?

¿Cuál es la acción correcta si se detecta un ETM muy alto en un evaluador?

¿Cuál de los siguientes no es un criterio para una estandarización exitosa?

¿Qué procedimiento es correcto para medir un pliegue subescapular?

¿Por qué se utiliza el percentil en las mediciones pediátricas?

En la práctica clínica, ¿cuál de los siguientes elementos afecta la confiabilidad de las mediciones?

Si un evaluador siempre mide un perímetro más alto que los demás, su error probablemente es:

¿Cuál es el primer paso antes de iniciar cualquier medición antropométrica?

¿Qué técnica debe dominarse para medir la longitud en menores de 2 años?