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CRUCIGRAMA # 2

Crucigrama

Ubicar el concepto de cada definición - Formación Ciudadana y Cultura para la Paz

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Crucigrama

CRUCIGRAMA # 2Versión en línea

Ubicar el concepto de cada definición - Formación Ciudadana y Cultura para la Paz

por FRANKY VILLAMIZAR VERA
1

es un proceso de toma de decisiones en donde los electores eligen con su voto entre una pluralidad de candidatos para ocupar los cargos políticos en una democracia representativa.

2

Hace referencia al modelo de organización del poder constitucional que adopta un Estado en función de la relación existente entre los distintos poderes.

3

son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna.

4

se refiere a las nociones fundamentales de igualdad de oportunidades y de derechos humanos.

5

es la máxima ley, la ley fundamental y la de mayor jerarquía. En ella se establecen los derechos y obligaciones de los ciudadanos, la estructura y organización del Estado y bajo sus lineamientos se aprueban las demás normas que rigen la vida del país.

6

: concierne al período de dominio político que tuvieron los dos partidos políticos tradicionales liberales y conservadores

7

Tendencia a favorecer, sin la debida justificación, a determinadas personas, organizaciones, partidos políticos, etc., para lograr su apoyo.

8

Variedad de aspectos o características que se dan a la vez en un contexto, es esencial en una democracia.

9

Sistema político que defiende la soberanía del pueblo y el derecho del pueblo a elegir y controlar a sus gobernantes.

10

se puede definir como "El derecho y la disposición de participar en una comunidad, a través de la acción autorregulada, inclusiva, pacífica y responsable, con el objetivo de optimizar el bienestar público."

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Ciencia que trata del gobierno y la organización de las sociedades humanas, especialmente de los estados.

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