Diseño de Software Educativo

Test

Jugadas 4

Crear copia

Sobre esta actividad

Actividadad del curso de Diseño de software I

Creada por

Javier Toro

Colombia

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Javier Toro 20 de Abril de 2016	% 100	04:27
2	John Jaime Orozco Arias 9 de Mayo de 2016	% 30	01:49

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

cuanto sabes de Futbol

hugo estay

Chile

(322)

este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.
Cultura general española

Ernest Serret

España

(101)

Responde las siguientes preguntas
Brawl stars preguntas

Carlos Andrés Prieto Rodríguez

Colombia

(165)

Completa todas las preguntas
Tipos de sintagmas (II)

idoia rubio

España

(945)

Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas
Verbos irregulares en Inglés

Hélmer González Serrano

Colombia

(315)

Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Diseño de Software Educativo


Diseño de Software EducativoVersión en línea Actividadad del curso de Diseño de software I por Javier Toro 1 La multimedia es: a Es el uso de una amplia variedad de medios dentro de una interfaz b Utilización de imágenes en una interfaz c Utilización de Audio en una interfaz d Utilización de videos en una interfaz 2 Las etapas de desarrollo en un Software educativo son: a Conceptualización, Pre - Producción y Post - Producción b Pre - Producción, Producción y Post - Producción c Conceptualización, Pre - Producción, Producción y Post - Producción d Conceptualización, Pre - Producción y Producción 3 En la fase de conceptualización se realiza: a la propuesta y se estudian las diferentes alternativas de estructura, navegación e interacción b el diseño de la interfaz c el desarrollo de la planeación d el análisis metodológico 4 La linealidad de la navegación en un software, se refiere a: a al orden de los contenidos. b la presentación ordenada de unos contenidos donde la asimilación de una unidad es requisito indispensable de la presentación de la siguiente. c al formato de la presentación. d al nivel de complejidad de la temática. 5 Un sinónimo de aleatoriedad en la navegación puede ser: a Navegación relativa. b Navegación esporádica. c Navegación Random d Navegación libre. 6 La interactividad se refiere a: a Interacción innata. b Comunicación usuario-máquina. c iteraciones rápidas. d iteraciones fugaces. 7 ¿Cuál de los siguientes es un TIPO de software educativo? a Lineales. b Temporales. c Simuladores y Juegos Educativos. d A-temporales. 8 El tipo de software Sistemas de Ejercitación y Práctica se refiere a: a Reforzar las dos fases finales del proceso de instrucción: aplicación y retroalimentación. b Prácticar vehementemente un ejercicio. c Ejercitar todo tipo de habilidades. d Ejercitar la mente del ser humano. 9 Es preferible de un software: a La multimedia. b La actividad. c La interactividad. d La pasividad. 10 La temporalidad se puede relacionar con: a Lo metafísico. b El tiempo. c El espacio temporal. d La imaginación 11 La navegación aleatoria maneja: a nodos. b flechas. c espacios. d numerales 12 UNA DE LAS CARACTERISTICAS PEDAGÓGICAS DE UN SOFTWARE EDUCATIVO/INSTRUCCIONAL ES: a Tener un análisis de las necesidades. b Poseer una metodología. c Tener un grupo desarollador. d Libertad de Movimiento dentro del Contenido. 13 La Administración del Tiempo en un software educativo es: a Organización de las tareas. b Planeación de las prioridades. c Priorizar el tiempo. d El Usuario toma el tiempo necesario para aprender. 14 La producción de un proyecto Multimedial implica: a Tener muchos recursos económicos. b el trabajo interdisciplinario y en equipo de profesionales de muy distintas procedencias. c Tener habilidad cognitiva. d Tener un computador. 15 Diseñar un software educativo consistirá en: a encontrar el grado de interactividad necesario para provocar en el usuario una actitud más activa o pasiva en función de los objetivos deseados. b automatizar actividades. c ser reconocido en una empresa de software. d insertar animaciones en el software. 16 El análisis de una etapa de desarrollo abarca el: a para qué sirven las soluciones dadas. b cuáles son las problemáticas. c cómo solucionar un problema. d qué necesidades hay dentro de un problema. 17 Los procesos de negocio son: a aquello que hace una empresa para operar: realizar ventas, pagar nómina, realizar la contabilidad, etc. b procesos derivados del negocio. c actividades para implementar un negocio. d aspectos de emprendimiento. 18 Un diagrama de casos de uso explica: a de forma escrita un conjunto de casos. b de forma gráfica un sin numero de sistemas. c de forma gráfica un conjunto de casos de uso de un sistema. d de forma simbólica un conjunto de casos. 19 ¿Cuáles son los roles o las funciones en una organización? a desarrollador y programador b cliente, representante de ventas, analistas, contadores, etc. c únicamente cliente d empresarios 20 Un modelo conceptual descompone: a el dominio del problema en conceptos, atributos y asociaciones que se consideran importantes b la teoría y la ciencia. c teoría y práctica. d el dominio fugaz. 21 El Lenguaje Unificado de Modelado (UML) es: a un lenguaje de programación. b un lenguaje de marcado. c un lenguaje de modelado. d un lenguaje de estilos. e un lenguaje gráfico. 22 Los Diagramas de interacción son: a no existesn. b son un subconjunto de los diagramas de comportamiento y hacen énfasis en el flujo de control y dato c son conjuntos de interacciones. d son diagramas de usuario. 23 Herramientas de trabajo UML como: a Astah b UML c Tool UML d UML 2.0 24 ¿Con Ms Visio se puede conseguir versión de prueba? a Si b No c Probablemente en época de temporadas. d Sólo fines de semana. 25 Los Diagramas de comportamiento son: a los que debe suceder en el sistema que está siendo modelado. b Son los que poseen modelos c Son los que poseen componentes. d Son los que poseen modelos y componentes. 26 Los diagramas de actividad: a describen una serie de componentes. b describen un comportamiento. c describen la lógica del funcionamiento de cada uno de los casos de uso descritos en el Diagrama de Casos de Uso. d describen la lógica de modelado. 27 En un diagrama UML siempre debe tener: a inicio y final b sólo un inicio c sólo un fina d ninguno de los anteriores. 28 sdds jjjj a 1 b 0 c 0 d 0 29 yhy nnn a 0 b 1 c 0 d 0 30 rttr hhh a 0 b 0 c 0 d 1 Explicación 1 Correcto... 2 Correcto... 6 Correcto... 8 Correcto... 11 Correcto... 12 Correcto... 13 Correcto... 14 Correcto... 16 Correcto... 17 Correcto... 18 Correcto... 21 Correcto... 22 Correcto... 26 Correcto... 29 Correcto... 30 Correcto...

Diseño de Software Educativo

Test

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Test

cuanto sabes de Futbol

Test

Cultura general española

Test

Brawl stars preguntas

Test

Tipos de sintagmas (II)

Test

Verbos irregulares en Inglés

Diseño de Software EducativoVersión en línea

por Javier Toro

La multimedia es:

Las etapas de desarrollo en un Software educativo son:

En la fase de conceptualización se realiza:

La linealidad de la navegación en un software, se refiere a:

Un sinónimo de aleatoriedad en la navegación puede ser:

La interactividad se refiere a:

¿Cuál de los siguientes es un TIPO de software educativo?

El tipo de software Sistemas de Ejercitación y Práctica se refiere a:

Es preferible de un software:

La temporalidad se puede relacionar con:

La navegación aleatoria maneja:

UNA DE LAS CARACTERISTICAS PEDAGÓGICAS DE UN SOFTWARE EDUCATIVO/INSTRUCCIONAL ES:

La Administración del Tiempo en un software educativo es:

La producción de un proyecto Multimedial implica:

Diseñar un software educativo consistirá en:

El análisis de una etapa de desarrollo abarca el:

Los procesos de negocio son:

Un diagrama de casos de uso explica:

¿Cuáles son los roles o las funciones en una organización?

Un modelo conceptual descompone:

El Lenguaje Unificado de Modelado (UML) es:

Los Diagramas de interacción son:

Herramientas de trabajo UML como:

¿Con Ms Visio se puede conseguir versión de prueba?

Los Diagramas de comportamiento son:

Los diagramas de actividad:

En un diagrama UML siempre debe tener:

sdds jjjj

yhy nnn

rttr hhh