PCE Bloc 3 exemple d'examen

Test

Jugadas 4

Crear copia

Sobre esta actividad

PCE Bloc 3 exemple d'examen

Creada por

Maria

España

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

Todavía no hay resultados para este juego. ¡Sé el primero en aparecer en el ranking! Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

Tipos de sintagmas (II)

idoia rubio

España

(945)

Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas
cuanto sabes de Futbol

hugo estay

Chile

(324)

este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.
Cultura general española

Ernest Serret

España

(102)

Responde las siguientes preguntas
Brawl stars preguntas

Carlos Andrés Prieto Rodríguez

Colombia

(166)

Completa todas las preguntas
Verbos irregulares en Inglés

Hélmer González Serrano

Colombia

(316)

Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

PCE Bloc 3 exemple d'examen


PCE Bloc 3 exemple d'examenVersión en línea PCE Bloc 3 exemple d'examen por Maria 1 La planificació del currículum pot tenir molts significats, quins d'aquest és incorrecte? a Planificar Implica ordenar els passos a seguir en la proposta d'ensenyança b Planificar implica reflexionar i pensar sobre diferent alternatives disponibles c Planificar Implica considerar quins elements intervenen en la proposta d'ensenyança d Planificar implica executar les acciones posposades en un programa d'ensenyança 2 En quin nivell de planificació ubicaries a les 'situacions d'aprenentatge'? a Planificació tactica b Planificació estratégica c Planificació operativa d Cap dels anteriors 3 Quin son els beneficis d'introduir el concepte de competència al món educatiu, segons César Coll, encara que no siguin del tot nous? a Funcionalitat dels aprenentatges, integració dels coneixements, la importància dels contextos b Potencia la memorització de continguts, segmenta els sabers i afavoreix l’ensenyament descontextualitzat. c Centra l’aprenentatge en la repetició de tasques, separa les matèries i redueix la rellevància de les situacions reals. d Estimula la transmissió de coneixements tancats, fragmenta els aprenentatges i minimitza el paper dels entorns d’aplicació. 4 Quin dels següents objectius d'aprenentatge està redactat de forma més adequada? a Analitzar les conseqüències que pot tenir per a les persones la sobreexposició al soroll per posar en práctica hàbits de vida responsables i sostenibles. b Fomentar la comprensió de les conseqüències que pot tenir per a les persones la sobreexposició al soroll per posar en práctica hàbits de vida responsables i sostenibles. c Sensibilitzar al alumnat sobre els problemes de sobreexposició al soroll per posar en práctica habits de vida responsables i sostenibles. d Analitzar les conseqüències que pot tenir per a les persones i els animals domèstics per posar en práctica hàbits de vida responsables i sostenibles. 5 Quin desavantatge es reconeix en les metodologies relacionades amb un enfocament aprenentatge experiencial i per indagació segon Montanero-Fernández, 2018? a Aquestes metodologies no s'adeqüen a tots els estils d'aprenentatge de molts estudiants b Aquestes metodologies requereixen molt de temps per aprendre, especialment quan T'alumnat no te molta autonomia. c La implantació d'aquestes metodologies a l'aula requereix molt te temps i els seus beneficis no sempre es perceben d Totes les respostes són correctes 6 Qui dels següents instruments d'avaluació afavoreixen l'avaluació formadora: a Un qüestionari amb preguntes b Un examen c La carpeta d'aprenentatge d Cap de les anteriors 7 Avaluar consisteix en comparar un aspecte de la realitat o algú objecte d'avaluació amb un odel, ideal o referent, quins solen ser aquests referents? a Criteris i Indicadors. b Escales i indicadors. c Normes i criteris. d Normes i escales. 8 Qui afirmació és falsa respecte de l'avaluació amb relació a la norma? a L'avaluació amb la norma és una avaluació relativa que depèn de les característiques del grup. b L'avaluació amb la norma és una avaluació que jerarquitza el grup en funció dels assoliments. c L'avaluació amb la norma és una avaluació que busca conèixer l'assoliment dels aprenentatges. d L'avaluació amb la norma és una avaluació que busca la selecció dels avaluats. 9 Quines són les dues finalitats complementàries de l'avaluació dels aprenentatges: a Conèixer-se a un mateix i rendir comptes sobre l'aprenentatge. b Certificar l'aprenentatge i permetre avançar cap a nivells superiors d'educació. c Fer un diagnòstic de l'aprenentatge i ajustar la planificació educativa. d Afavorir la millora de l'aprenentatge i l'autorregulació. 10 Qui és el sentit d'incloure els sis vectors a les situacions d'aprenentatge? a Són un fill conductor per planificar totes les situacions d'aprenentatge. b Posen atenció en coneixements que connecten amb els reptes que tenim com a societat. c Es deriven de l'aplicació de la LOMCE per arribar a una societat més justa. d Cap de les anteriors.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

PCE Bloc 3 exemple d'examen

Test

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Test

Tipos de sintagmas (II)

Test

cuanto sabes de Futbol

Test

Cultura general española

Test

Brawl stars preguntas

Test

Verbos irregulares en Inglés

PCE Bloc 3 exemple d'examenVersión en línea

por Maria

La planificació del currículum pot tenir molts significats, quins d'aquest és incorrecte?

En quin nivell de planificació ubicaries a les 'situacions d'aprenentatge'?

Quin son els beneficis d'introduir el concepte de competència al món educatiu, segons César Coll, encara que no siguin del tot nous?

Quin dels següents objectius d'aprenentatge està redactat de forma més adequada?

Quin desavantatge es reconeix en les metodologies relacionades amb un enfocament aprenentatge experiencial i per indagació segon Montanero-Fernández, 2018?

Qui dels següents instruments d'avaluació afavoreixen l'avaluació formadora:

Avaluar consisteix en comparar un aspecte de la realitat o algú objecte d'avaluació amb un odel, ideal o referent, quins solen ser aquests referents?

Qui afirmació és falsa respecte de l'avaluació amb relació a la norma?

Quines són les dues finalitats complementàries de l'avaluació dels aprenentatges:

Qui és el sentit d'incloure els sis vectors a les situacions d'aprenentatge?