Relacionar Columnas Cognitivo y ConstructivismoVersión en línea Identifica la relación entre columnas de los enunciados que especifican al Modelo Cognitivo Organizacional y al Modelo Constructivista por Minerva Araceli Montoya Luna 1 2 TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN 3 REPRESENTA LA TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN 4 REPRESENTA LA TEORÍA DE LA GESTALT 5 6 REPRESENTA EL APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA 7 8 REPRESENTANTES DE LA TEORÍA DE LA GESTALT 9 TEORÍA GESTALT 10 SOCIALIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 11 12 REPRESENTANTES DEL MODELO CONSTRUCTIVISTA 13 MODELO COGNITIVO ORGANIZACIONAL 14 TEORÍAS DEL MODELO COGNITIVO ORGANIZACIONAL El desarrollo cognitivo depende de la “zona de desarrollo próximo” (ZDP): un nivel de desarrollo alcanzado cuando los niños se involucran en el comportamiento social. Privilegia los procesos internos como el pensamiento, la memoria, la percepción, la atención en la formación de la actividad mental y formación del conocimiento. Gestalt y Teoría del procesamiento de la información Wertheimer, Kohler y Koffka Las imágenes son percibidas en su totalidad, como forma o configuración y no como mera suma de sus partes constitutivas. Lev Vygotsky Jean Piaget David Ausubel Noam Chomsky Hace hincapié en que los organizadores previos que son diferentes de una síntesis. Los organizadores actúan como un puente entre el aprendizaje de materiales nuevos y las ideas ya existentes. El hombre es un procesador de información, cuya actividad fundamental es recibir información, elaborarla y actuar de acuerdo a ella. Existe un infinito número de oraciones (gramática) en cada lengua por lo tanto los seres humano están equipados con un mecanismo finito de conocimiento que les permite construir e interpretar un infinito número de oraciones. Presenta las Etapas de desarrollo: Sensoriomotora Preoperacional Operaciones concreta Operaciones formales
Crear