Relacionar Columnas Modelo constructivistaVersión en línea Actividad para evaluar el aprendizaje adquirido sobre el modelo constructivista. por Héctor Flores 1 Es uno de los principios del constructivismo según Díaz y Hernández. 2 Es el postulado básico de Vigotsky. 3 Este concepto se refiere a la distancia entre el nivel real de desarrollo, determinado por la capacidad de resolver independientemente un problema, y el nivel de desarrollo potencial, determinado a través de la resolución de un problema bajo la guía de un adulto o en colaboración con otro compañero más capaz. 4 ¿A qué se refiere el concepto de Significatividad psicológica del material de Ausubel? 5 ¿Según el constructivismo, cómo debe ser el entorno para facilitar el aprendizaje? 6 Son las cuatro etapas de la teoría psicogenética de Jean Piaget. 7 Su idea central es que todo conocimiento es construido por el individuo a partir de sus experiencias con la realidad. 8 Este concepto se refiere a que los nuevos conocimientos se acomodan con los que ya se tienen previamente; se amplía o modifica la estructura cognitiva, de manera que la persona es capaz de explicar lo que acaba de aprender. 9 Es uno de los principios de Case para una educación eficaz. 10 ¿Cuál es el propósito de la teoría psicogenética de Jean Piaget? El punto de partida de todo aprendizaje son los conocimientos previos. Sensoriomotora, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales. Debe ser rico y estimulante, ofrecer experiencias enriquecedoras que inviten a la reflexión. Explicar la evolución cognitiva del niño y el desarrollo de sus capacidades según su crecimiento. Acomodación. Constructivismo. Nuestro proceso de aprendizaje está moldeado y condicionado por la cultura que nos rodea. Zona de Desarrollo próximo. A que el material que se aprende debe tener una forma de conectarse con los conocimientos previos. Los objetivos de aprendizaje deben ser analizados a detalle en sentido comportamental.
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