TEORÍA DEL APRENDIZAJE: CONECTISMO

Sí o No

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De acuerdo a lo aprendido elije SÍ o NO

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Azucena Vasquez

México

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TEORÍA DEL APRENDIZAJE: CONECTISMO


TEORÍA DEL APRENDIZAJE: CONECTISMOVersión en línea De acuerdo a lo aprendido elije SÍ o NO por Azucena Vasquez 1 La capacidad de aumentar el conocimiento es mas importante que el que ya se sabe Sí No 2 En la segunda estapa el tipo de redes no tienen que ser especificas Sí No 3 El aprendizaje continuo es importante Sí No 4 George Siemens decia que se basa en lo que ocurre dentro de la persona Sí No 5 long life – learning es la precisión de la información obtenida Sí No 6 El proceso de aprendizaje según esta teoría se divide en cuatro Sí No 7 Entre mayor es la red, mayor es el aprendizaje Sí No 8 Para el proceso conectivista la información puede ser impresisa, desactualizada y no tiene objetivo de aprendizaje. Sí No 9 La información actualizada y presisa es la intencion del conectivista Sí No 10 El conectivista decide que aprender y el significado de la información Sí No 11 George Siemens desarrollo la teoría del aprendizaje antes de los 2000 Sí No 12 La tecnología no es indispensable para el aprendizaje Sí No 13 El aprendizaje se obtiene mediante la creación de nuevos nodos Sí No 14 No importa la fuente de la informacion solo que la red sea cada vez mas grande Sí No 15 Los medios de comunicación son fundamentales para el aprendizaje a través del conectismo Sí No 16 Existen desafios en el conectismo Sí No 17 Busca explicar el aprendizaje atravez de la modificacion del comportamiento en la era digital Sí No

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TEORÍA DEL APRENDIZAJE: CONECTISMOVersión en línea

por Azucena Vasquez

La capacidad de aumentar el conocimiento es mas importante que el que ya se sabe

En la segunda estapa el tipo de redes no tienen que ser especificas

El aprendizaje continuo es importante

George Siemens decia que se basa en lo que ocurre dentro de la persona

long life – learning es la precisión de la información obtenida

El proceso de aprendizaje según esta teoría se divide en cuatro

Entre mayor es la red, mayor es el aprendizaje

Para el proceso conectivista la información puede ser impresisa, desactualizada y no tiene objetivo de aprendizaje.

La información actualizada y presisa es la intencion del conectivista

El conectivista decide que aprender y el significado de la información

George Siemens desarrollo la teoría del aprendizaje antes de los 2000

La tecnología no es indispensable para el aprendizaje

El aprendizaje se obtiene mediante la creación de nuevos nodos

No importa la fuente de la informacion solo que la red sea cada vez mas grande

Los medios de comunicación son fundamentales para el aprendizaje a través del conectismo

Existen desafios en el conectismo

Busca explicar el aprendizaje atravez de la modificacion del comportamiento en la era digital