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Mediante esta actividad podremos identificar el uso de los signos de puntuación y su importancia en la producción de textos escritos.

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México
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Signos de puntuación Versión en línea

Mediante esta actividad podremos identificar el uso de los signos de puntuación y su importancia en la producción de textos escritos.

por Mayra Carmona Grande
1

Se utiliza para:- Para representar una pausa inesperada, por duda o inseguridad. Se acostumbra usar tres. - Al final de una oración incompleta: La cena estuvo lista, pero… - En lugar del etcétera: Los dígitos son 1, 2, 3, 4… Olvídalo; no hay remedio… Para expresar temor, duda o sorpresa.

2

- Se utilizan para separar las palabras o frases incidentales de carácter obligatorio:

3

Se usa el punto y como (;): - Para indicar una pausa mayor que la coma, pero menor que el punto. - Para separar oraciones de sentido próximo que forman un mismo periodo: La luna es satélite; la Tierra es planeta.

4

Se utilizan para: señalar títulos de libros: “La Ilíada” es atribuida a Homero - Para indicar una cita o frase que es copia literal de algún texto: Aristóteles dijo: “el hombre es un animal político” - Para enfatizar una palabra con carácter irónico: La “Democracia” le llevó al poder - Para nombrar y separar palabras de otro idioma: Se enredó el “cassette”

5

- Al final de una cláusula o período que contiene un pensamiento completo. - Cuando se redactan varios períodos con sentido completo, y es llamado punto aparte o punto final. Para separar períodos dentro de un párrafo, y es denominado punto seguido

6

Se utiliza para: señalar, cuando termina un renglón, que una palabra no ha terminado y continúa en el siguiente, siempre que forme sílaba completa

7

- Para evitar confusiones: Manuel, obedece las órdenes. Manuel obedece las órdenes. - Para indicar una pausa breve en la lectura. - Para separar palabras de una misma clase: Solicité lapiceros, papel, borradores. - Para separar elementos intercalados, de carácter incidental, que, suprimidos, no alteran el sentido de la oración: El policía, según los testigos, abusó de su autoridad. - Antes y después de la palabra empleada para llamar o dirigirse a alguien: Maestros, cumplan con toda la programación. - Para suplir un verbo: Los jóvenes deben escribir en el módulo; los niños, en su cuaderno. - Delante de las conjunciones adversativas: pero, más, aunque, - Cuando las cláusulas son breves: Escuché hasta el final, aunque de nada sirvió. - Después de oraciones formadas por participio o gerundio: Callando lo que se sabe, se evita problemas.

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