Resignificacion de saberes- Grupo 3

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Capítulo 1 y 2

Creada por

Angie Riveros

Argentina

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Fabricio Oldani 22 de Abril de 2025	% 90	05:01
2	Maria Agustina Navarro 22 de Abril de 2025	% 80	07:53
3	Nahuel Barroso 22 de Abril de 2025	% 70	08:27

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Resignificacion de saberes- Grupo 3


Resignificacion de saberes- Grupo 3Versión en línea Capítulo 1 y 2 por Angie Riveros 1 De acuerdo a la etimología. ¿Que significa didáctica? a Arte de educar b Arte de enseñar c Arte de crear 2 En la enseñanza, la eficiencia es la consecuencia de resultados que pueden delimitarse en los siguientes puntos: a Aplicacion de vivencias Respuestas rápidas * Altos niveles de comprensión b Alto nivel de respuesta Eficacia en los movimientos que realiza * Aplicación en los diferentes ámbitos c Enseñanza que beneficia a muchos Economia en el tiempo de enseñanza Alto nivel de asimilación 3 Los principios educativos básicos son: a Enseñanza para la vida misma Enseñanza para actuar en el medio social * Enseñanza para conocer mi propio cuerpo b Enseñanza para conocer a otros Enseñanza dinámica y estática * Enseñanza para la libertad de expresión c Enseñanza para el conocimiento de uno mismo Enseñanza activa * Enseñanza emancipadora 4 En las diferencias que plantea el autor sobre la educación física y el aula. Marcar las que son visibles en el AULA Escoge una o varias respuestas a Es posible que el alumno simule que realmente está atendiendo a la clase, manteniendo una determinada actitud física mientras que su mente puede estar en otra parte b Demanda continua de lograr hacer algo en el desarrollo de la clase c Mayormente solamente son empleadas las capacidades cognitivas d Resulta difícil que el alumno simule que está participando realmente en la actividad de la clase, por el carácter mismo de la actividad 5 En las diferencias que plantea el autor sobre la educación física y el aula. Marcar las que son visibles en el PATIO Escoge una o varias respuestas a El carácter de la actividad es lúdico y vivencial, con una implicación global del alumno del tipo Psico-social b Mayormente solo la capacidad cognoscitiva es empleada, desarrollo de materias de preparación para la vida c Prácticamente necesita poca organización fuera de clase d Implica la organización de actividades extraescolares 6 Selecciona las tres metas generales del movimiento humano a Eficiencia fisiológica, equilibrio psíquico, el hombre en el mundo social. b Hombre dueño de sí mismo, hombre en el espacio, hombre en el mundo social. c Comunicación, expresión, clarificación, simulación. 7 El hombre en el espacio se mueve para adaptarse y controlar el ambiente físico que lo rodea a través de: a Orientación espacial, manejo de objetos b Conciencia, situación, relación. c Manejo de peso, proyección de objetos, percepción de objeto. d Conciencia, situación y relación, formación de patrones 8 Taxonomías, propuestas por Bloom. ¿Qué áreas se distinguen? a Conductual, afectivo, motriz. b Emocional, cognitivo, psicomotoras. c Cognitivas, afectivas, psicomotoras. 9 Identifica las categorías principales en el proceso de adquisición de las Habilidades Motoras según Jewett a Movimientos genericos, percibir, formación de patrones. b Movimientos genéricos, movimientos ordenado, movimientos imaginativos, c Movimiento genéricos, movimientos organizativos, movimientos creativos. 10 En el planteamiento de objetivos educativos y de enseñanza: ¿Cuáles son los tres niveles? a Objetivos educativos, objetivos motrices, objetivos explícitos. b Objetivos educativos, objetivos implícitos, objetivos explícitos. c Objetivos educativos, objetivos explícitos, objetivos generales.

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De acuerdo a la etimología. ¿Que significa didáctica?

En la enseñanza, la eficiencia es la consecuencia de resultados que pueden delimitarse en los siguientes puntos:

Los principios educativos básicos son:

En las diferencias que plantea el autor sobre la educación física y el aula. Marcar las que son visibles en el AULA

Escoge una o varias respuestas

En las diferencias que plantea el autor sobre la educación física y el aula. Marcar las que son visibles en el PATIO

Escoge una o varias respuestas

Selecciona las tres metas generales del movimiento humano

El hombre en el espacio se mueve para adaptarse y controlar el ambiente físico que lo rodea a través de:

Taxonomías, propuestas por Bloom. ¿Qué áreas se distinguen?

Identifica las categorías principales en el proceso de adquisición de las Habilidades Motoras según Jewett

En el planteamiento de objetivos educativos y de enseñanza: ¿Cuáles son los tres niveles?