JUDITH L. MEECE: DESAROLLO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE.

Sí o No

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Conceptos clave como: equilibrio, proceso de desequilibro, etapas de desarollo, biografia.

Creada por

Danita Balboa

México

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1	Danita Balboa 3 de Mayo de 2025	% 94	02:20

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JUDITH L. MEECE: DESAROLLO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE.


JUDITH L. MEECE: DESAROLLO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE.Versión en línea Conceptos clave como: equilibrio, proceso de desequilibro, etapas de desarollo, biografia. por Danita Balboa 1 Etapa operación concreta " 7,11 años. El niño aprende las operaciones lógicas de seriarión de clasificación de conservación. " Sí No 2 VIGOTSKY dividió el desarrollo cognoscitivo en cuatro etapas, Sí No 3 3.-La teoría de Piaget ayuda los educadores entender cómo el niño interpreta el mundo a edades diversas. Sí No 4 La asimilación no es un proceso pasivo; a menudo requiere modificar transformar la infor. nueva para incorporarla. Sí No 5 El equilibrio no es un concepto original en la teoría de Piaget designa la tendencia innata del ser humano mantener en equilibrio sus estructuras cognoscitivas. Sí No 6 Etapa sensoriomotora " 0-2 años, Los niños aprenden la conducta propositiva, el pensamiento orientado medios fines, Sí No 7 Etapa operación Formal " 11-12 años. El niño aprende sistemas abstractos del pensamiento que no le permiten usar la lógica proposicional, Sí No 8 son 4 funciones del desarrollo cognitivo: maduración de las estructuras físicas heredadas. experiencias físicas con el ambiente. transmisión social de información. de conocimientos equilibrio Sí No 9 Según Piaget, el desarrollo cognoscitivo no sólo consiste en cambios cuantitativos de los hechos de las habilidades, sino en transformaciones radicales Sí No 10 ORG. Conforme el niño va madurando, integra los patrones físicos simples esquemas mentales sistemas más complejos Sí No 11 ADAPT... Para Paiget, todos los organismos nacen con la capacidad de ajustar sus estructuras mentales Sí No 12 1.- capitulo III, pag.101 el enfoque constructivista el niño construye su propio aprendizaje. la info se necesita operar, manipular y transformarla. Sí No 13 la acomodación es el proceso que consiste en modificar los esquemas existente. Sí No 14 Etapa Preoperacional " 2-7 años, El niño puede usar símbolos palabras para pensar. Solución intuitiva. Sí No 15 Piaget fue psicologo, filosofo, sociologo, suizon que se especializo en el desarrollo infantil Sí No 16 La de Vygotsky les servirá para comprender los procesos sociales que influyen en la adquisición de sus habilidades intelectuales. Sí No 17 La asimilación es el proceso que consiste en no moldear activamente la nueva info. Sí No 18 en este enfoque el profesor ayuda a repensar ideas, este supone cambio estructural. Sí No

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JUDITH L. MEECE: DESAROLLO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE.Versión en línea

por Danita Balboa

Etapa operación concreta " 7,11 años. El niño aprende las operaciones lógicas de seriarión de clasificación de conservación. "

VIGOTSKY dividió el desarrollo cognoscitivo en cuatro etapas,

3.-La teoría de Piaget ayuda los educadores entender cómo el niño interpreta el mundo a edades diversas.

La asimilación no es un proceso pasivo; a menudo requiere modificar transformar la infor. nueva para incorporarla.

El equilibrio no es un concepto original en la teoría de Piaget designa la tendencia innata del ser humano mantener en equilibrio sus estructuras cognoscitivas.

Etapa sensoriomotora " 0-2 años, Los niños aprenden la conducta propositiva, el pensamiento orientado medios fines,

Etapa operación Formal " 11-12 años. El niño aprende sistemas abstractos del pensamiento que no le permiten usar la lógica proposicional,

son 4 funciones del desarrollo cognitivo: maduración de las estructuras físicas heredadas. experiencias físicas con el ambiente. transmisión social de información. de conocimientos equilibrio

Según Piaget, el desarrollo cognoscitivo no sólo consiste en cambios cuantitativos de los hechos de las habilidades, sino en transformaciones radicales

ORG. Conforme el niño va madurando, integra los patrones físicos simples esquemas mentales sistemas más complejos

ADAPT... Para Paiget, todos los organismos nacen con la capacidad de ajustar sus estructuras mentales

1.- capitulo III, pag.101 el enfoque constructivista el niño construye su propio aprendizaje. la info se necesita operar, manipular y transformarla.

la acomodación es el proceso que consiste en modificar los esquemas existente.

Etapa Preoperacional " 2-7 años, El niño puede usar símbolos palabras para pensar. Solución intuitiva.

Piaget fue psicologo, filosofo, sociologo, suizon que se especializo en el desarrollo infantil

La de Vygotsky les servirá para comprender los procesos sociales que influyen en la adquisición de sus habilidades intelectuales.

La asimilación es el proceso que consiste en no moldear activamente la nueva info.

en este enfoque el profesor ayuda a repensar ideas, este supone cambio estructural.