Presentación: Modalidad B-Learning


Modalidad B-LearningVersión en línea Modo de aprender que combina la enseñanza presencial con la tecnología no presencial por Sucely Guzman 1 Portada Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Departamento de Educación Virtual Carrera: Profesorado en Educación a Distancia y Tecnologías de la Información y Comunicación. Curso: Educación a Distancia Modalidad B-learning Tutor virtual: Licda. Fluvia Porras Estudiante: Yasmin Sucely Guzmán Orózco 2 Introducción Introducción Blended Learning es la palabra de moda en educación últimamente que significa combinar estratégicamente diferentes métodos de aprendizaje en donde se realizan actividades en línea a una clase presencial tradicional, se trata de encontrar la fórmula perfecta donde los elementos en línea y presenciales se complementen para crear una experiencia de aprendizaje realmente efectiva y atractival, e profesor sólo puede diseñar la enseñanza ya que el aprendizaje es una actividad propia del alumno que el propio alumno diseña. 3 Contenido ¿Qué es el blended Learning? Modo de aprender que combina la enseñanza presencial con la tecnología no presencial. Beneficios Buscar y encontrar información relevante en la red Desarrollar criterios para valorar esa información, poseer indicadores de calidad Aplicar información a la elaboración de nueva información y a situaciones reales Trabajar en equipo compartiendo y elaborando información Tomar decisiones en base a informaciones contrastadas Tomar decisiones en grupo Alcances Flexibilidad Rapidez Agilidad Acceso 4 Contenido Características Educativas de la Modalidad B-learning Diversidad en cuanto a las técnicas y metodologías de enseñanza Orientado a la comunidad Desarrollar habilidades de pensamiento crítico Flexibilidad Optimización pedagógica Implementa pedagogías centradas en el estudiante Permite resolver problemas desde diferentes enfoques Sirve a estudiantes con necesidades especiales Reemplaza la estructura en base a espacio/tiempo por una en base a contenidos 5 Contenido Características Educativas de la Modalidad B-learning Diversidad en cuanto a las técnicas y metodologías de enseñanza Orientado a la comunidad Desarrollar habilidades de pensamiento crítico Flexibilidad Optimización pedagógica Implementa pedagogías centradas en el estudiante Permite resolver problemas desde diferentes enfoques Sirve a estudiantes con necesidades especiales Reemplaza la estructura en base a espacio/tiempo por una en base a contenidos 6 Contenido Ventajas de la Modalidad B-Learning La reducción de costos, acarreados habitualmente por el desplazamiento, alojamiento, etc. La eliminación de barreras espaciales y la flexibilidad temporal, ya que para llevar a cabo gran parte de las actividades del curso no es necesario que todos los participantes coincidan en un mismo lugar y tiempo. Interacción física, lo cual tiene una incidencia notable en la motivación de los participantes. Facilita el establecimiento de vínculos, y ofrece la posibilidad de realizar actividades algo más complicadas de realizar de manera puramente virtual. 7 Contenido Desventajas de la Modalidad B-Learning Mas inversión de tiempo por parte del profesor. El profesor y estudiantes tienen que coincidir en algunos momentos en tiempo y espacio. Requiere conocimientos tecnológicos por parte del profesor y los estudiantes. Se deben realizar dos planificaciones, para el momento presencial y momento a distacia. El Rol del Docente en el Modelo B-Learning Dominio de las teorías y las metodologías de la enseñanza-aprendizaje, especialmente en educación no presencial. Manejo de las nuevas tecnologías informáticas y de comunicación como así también su utilización en el proceso de aprendizaje. La capacidad de motivar y guiar al estudiante en su proceso de formación profesional. 8 Contenido Papel Participativo de B-Learning Deja de ser el mejor receptor, e interactúa en un papel más reflexivo e interactivo. Mediante la investigación y el análisis, donde le da la posibilidad de abarcar un aspecto más amplio, y mayor que el docente convencional pudiera suministrarle en las horas académicas presenciales y disponibles para una materia. Tendencias del B-Learning La experiencia de aprendizaje centrada en el estudiante Darse cuenta de los beneficios para los profesores y estudiantes El incremento en el número de estudiantes digitales Aprendizaje personalizado acompañado de un enfoque blended e interactivo 9 Video: ¿Qué es el Blended Learning ?

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Portada

Universidad de San Carlos de Guatemala

Facultad de Humanidades

Departamento de Educación Virtual

Carrera: Profesorado en Educación a Distancia y Tecnologías de la Información y Comunicación.

Curso: Educación a Distancia Modalidad B-learning

Tutor virtual: Licda. Fluvia Porras

Estudiante: Yasmin Sucely Guzmán Orózco

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Introducción

Introducción

Blended Learning es la palabra de moda en educación últimamente que significa combinar estratégicamente diferentes métodos de aprendizaje en donde se realizan actividades en línea a una clase presencial tradicional, se trata de encontrar la fórmula perfecta donde los elementos en línea y presenciales se complementen para crear una experiencia de aprendizaje realmente efectiva y atractival, e profesor sólo puede diseñar la enseñanza ya que el aprendizaje es una actividad propia del alumno que el propio alumno diseña.

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Contenido

¿Qué es el blended Learning?

Modo de aprender que combina la enseñanza presencial con la tecnología no presencial.

Beneficios

Buscar y encontrar información relevante en la red
Desarrollar criterios para valorar esa información, poseer indicadores de calidad
Aplicar información a la elaboración de nueva información y a situaciones reales
Trabajar en equipo compartiendo y elaborando información
Tomar decisiones en base a informaciones contrastadas
Tomar decisiones en grupo

Alcances

Flexibilidad
Rapidez
Agilidad
Acceso

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Contenido

Características Educativas de la Modalidad B-learning

Diversidad en cuanto a las técnicas y metodologías de enseñanza
Orientado a la comunidad
Desarrollar habilidades de pensamiento crítico
Flexibilidad
Optimización pedagógica
Implementa pedagogías centradas en el estudiante
Permite resolver problemas desde diferentes enfoques
Sirve a estudiantes con necesidades especiales
Reemplaza la estructura en base a espacio/tiempo por una en base a contenidos

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Contenido

Características Educativas de la Modalidad B-learning

Diversidad en cuanto a las técnicas y metodologías de enseñanza
Orientado a la comunidad
Desarrollar habilidades de pensamiento crítico
Flexibilidad
Optimización pedagógica
Implementa pedagogías centradas en el estudiante
Permite resolver problemas desde diferentes enfoques
Sirve a estudiantes con necesidades especiales
Reemplaza la estructura en base a espacio/tiempo por una en base a contenidos

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Contenido

Ventajas de la Modalidad B-Learning

La reducción de costos, acarreados habitualmente por el desplazamiento, alojamiento, etc.
La eliminación de barreras espaciales y la flexibilidad temporal, ya que para llevar a cabo gran parte de las actividades del curso no es necesario que todos los participantes coincidan en un mismo lugar y tiempo.
Interacción física, lo cual tiene una incidencia notable en la motivación de los participantes.
Facilita el establecimiento de vínculos, y ofrece la posibilidad de realizar actividades algo más complicadas de realizar de manera puramente virtual.

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Contenido

Desventajas de la Modalidad B-Learning

Mas inversión de tiempo por parte del profesor.
El profesor y estudiantes tienen que coincidir en algunos momentos en tiempo y espacio.
Requiere conocimientos tecnológicos por parte del profesor y los estudiantes.
Se deben realizar dos planificaciones, para el momento presencial y momento a distacia.

El Rol del Docente en el Modelo B-Learning

Dominio de las teorías y las metodologías de la enseñanza-aprendizaje, especialmente en educación no presencial.
Manejo de las nuevas tecnologías informáticas y de comunicación como así también su utilización en el proceso de aprendizaje.
La capacidad de motivar y guiar al estudiante en su proceso de formación profesional.

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Contenido

Papel Participativo de B-Learning

Deja de ser el mejor receptor, e interactúa en un papel más reflexivo e interactivo.
Mediante la investigación y el análisis, donde le da la posibilidad de abarcar un aspecto más amplio, y mayor que el docente convencional pudiera suministrarle en las horas académicas presenciales y disponibles para una materia.

Tendencias del B-Learning

La experiencia de aprendizaje centrada en el estudiante
Darse cuenta de los beneficios para los profesores y estudiantes
El incremento en el número de estudiantes digitales
Aprendizaje personalizado acompañado de un enfoque blended e interactivo

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Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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