Equipos de acompañamiento.

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Preguntas de acompañamiento a la luz del documento orientador.

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Equipos de acompañamiento.


Equipos de acompañamiento.Versión en línea Preguntas de acompañamiento a la luz del documento orientador. por camille-chan UwU 1 El acompañamiento se define como: a Un proceso estructurado orientado a fortalecer las capacidades técnicas, operativas y estratégicas del talento humano. b Un proceso humanizado orientado a fortalecer las capacidades operativas y estratégicas generando acciones alrededor del propósito superior. c Un proceso orientado a fortalecer las capacidades técnicas y operativas de las maestras. 2 El acompañamiento plantea 3 características fundamentales, que son: a Conexión, recorrido por el contexto y cualificación. b Conexión y lectura de realidades, acompañamiento estratégico y acompañamiento contextualizado c Sensible, oportuno y pertinente d Lectura de realidades, conexión y acompañamiento estratégico y contextualizado 3 Acompañar significa tener una cercanía con los equipos de trabajo para desarrollar los propósitos conjuntos, y esto puede ser: a De manera sensible, asertiva, reflexiva y empática. b De forma remota, presencial, videollamadas, mensajes y/o juegos. c A través del uso de plataformas online, cualificaciones, modelamiento y reflexiones. d De manera virtual, presencial, telefónica o a través del envío de información relacionada a la atención y gestión 4 Las Mesas de educación inicial como estrategia de acompañamiento, se han definido como: a Encuentros presenciales que se desarrollan en el jardín con la participación de los profesionales que acompañan. b Encuentros presenciales que se desarrollan con la participación del equipo interdisciplinario c Encuentros trimestrales que se desarrollan con la participación de las familias. d Ninguna de las anteriores. 5 Esta fase proyecta el despliegue de la agenda, tiempo destinado al acompañamiento, la definición de acciones y estrategias. a Fase de re-conocer b Fase de co-construcción c Fase de Ideación d Fase de movilización 6 Son encuentros presenciales o virtuales de un grupo pequeño de personas que, comparten, discuten y construyen sobre campos específicos de estudio a: a Tertulias b Modelamiento c Jornada pedagógicas d Grupos de estudio.

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El acompañamiento se define como:

El acompañamiento plantea 3 características fundamentales, que son:

Acompañar significa tener una cercanía con los equipos de trabajo para desarrollar los propósitos conjuntos, y esto puede ser:

Las Mesas de educación inicial como estrategia de acompañamiento, se han definido como:

Esta fase proyecta el despliegue de la agenda, tiempo destinado al acompañamiento, la definición de acciones y estrategias.

Son encuentros presenciales o virtuales de un grupo pequeño de personas que, comparten, discuten y construyen sobre campos específicos de estudio a: