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Sobre esta actividad

Esta actividad es un repaso de los enfoques de la neurociencia cognoscitiva y contextual social que explican el desarrollo cognitivo en los primeros tres años.

Creada por

Victor Llanes
Victor Llanes
México

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Repaso de la exposición 5
 

Repaso de la exposición 5Versión en línea

Esta actividad es un repaso de los enfoques de la neurociencia cognoscitiva y contextual social que explican el desarrollo cognitivo en los primeros tres años.

por Victor Llanes
1

La memoria implícita permite recordar sin esfuerzo consciente, por ejemplo, para atarse los cordones o lanzar una pelota.

2

Cuando alguien intenta calcular el precio de un artículo que tiene descuento, es un ejemplo de participación guiada.

3

El contexto cultural no influye en lo que aportan los cuidadores al desarrollo cognoscitivo

4

El término participación guiada se refiere a las interacciones recíprocas con adultos que ayudan a estructurar las actividades de los niños y salvar la brecha entre lo que entienden unos y otros.

5

El enfoque contextual social trata de identificar qué estructuras del cerebro participan en aspectos concretos de la cognición.

6

El enfoque socioconstructivista ha ejercido gran influencia sobre la educación infantil temprana.

7

¿Es Vygotsky quien está en la imagen?

8

Aunque los sistemas memorísticos siguen en desarrollo después de la niñez, el surgimiento temprano de las estructuras de memoria del cerebro subraya la relevancia de la estimulación ambiental temprana

9

La memoria de trabajo es un almacén de largo plazo para la información que está en proceso.

10

Los investigadores que se apegan a la teoría sociocultural de Piaget estudian las formas en que el contexto incide en las primeras interacciones sociales que fomentan las competencias cognitivas.

11

El enfoque de la neurociencia cognoscitiva estudia los efectos de los factores ambientales en el aprendizaje, sobre todo el papel de los padres y otros cuidadores.

 
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