TEST DE PLANIFICACION Y CURRICULO

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REALIZAR LA PRUEBA DE PLANIFACION Y DISEÑO CURRICULAR

Creada por

Niqui Garcés

Ecuador

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Niqui Garcés 8 de Abril de 2025	% 95	05:09
2	Deisy Perez 9 de Abril de 2025	% 65	14:20

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TEST DE PLANIFICACION Y CURRICULO


TEST DE PLANIFICACION Y CURRICULOVersión en línea REALIZAR LA PRUEBA DE PLANIFACION Y DISEÑO CURRICULAR por Niqui Garcés 1 ¿Cuáles son los documentos asociados al segundo nivel de concreción curricular? Escoge una o varias respuestas a Currículo del nivel inicial 2014 b Plan Curricular Institucional (PCI) Plan curricular Anual (PCA) c Plan de Unidad Didáctica (PUD) d 2 ¿A quién corresponde la responsabilidad de llevar a cabo la microplanificación (planificación a nivel de aula)? a docente b padres de familia c junta académica d ministerio de educacipon 3 ¿Cuál es el número de niveles de concreción curricular que existen? a Tres niveles de concreción curricular b Cuatro niveles de concreción curricular c c. Dos niveles de concreción curricular 4 ¿Seleccione el nivel de concreción curricular al cual corresponde la planificación áulica? a Segundo nivel de concreción curricular b Primer nivel de concreción curricular c Tercero nivel de concreción curricular d Cuarto nivel de concreción curricular 5 ¿Se encuentran codificados los elementos del currículo del nivel inicial? a Solamente en los criterios de evaluación b No tienen codificación en ninguno de sus elementos c No, únicamente en las destrezas d La codificación se encuentra en el perfil de salida 6 ¿Quiénes son los responsables de la elaboración del mesocurrículo en una institución educativa? a El Ministerio de Educación b Los directivos y profesores c Los padres de familia d Los estudiantes 7 ¿Qué documento orienta la gestión del aprendizaje dentro de una institución educativa? a El Proyecto Educativo Institucional (PEI) b El Currículo Nacional c El Reglamento de la LOEI d 8 ¿Cuál de los siguientes elementos NO forma parte del PCI? a Infraestructura escolar b Evaluación c Acción tutoria 9 ¿Qué nivel de concreción curricular permite adaptar el diseño curricular a un contexto específico? a Micro currículo b Meso currículo c Macro currículo 10 ¿Cuál es la duración mínima del Plan de Planificación Curricular Institucional (PCI) antes de ser modificado? a 1 año b 2 años c 4 años 11 ¿Por qué es importante planificar el trabajo diario en el aula? a Para controlar la asistencia de los estudiantes b Para mejorar la calidad técnica del trabajo docente y evitar la pérdida de tiempo c Para evitar la supervisión de las autoridades d Para cumplir con la carga horaria 12 ¿Cuál es el enfoque principal del micro currículo? a Unidades o temas específicos dentro de un curso b Elaboración de políticas educativas nacionales c Organización del calendario académico 13 ¿A qué nivel de concreción curricular pertenece el micro currículo? a primer nivel b tercer nivel c segundo nivel d cuarto nivel 14 ¿Qué fases conforman la secuencialidad didáctica? a Inicio, desarrollo y cierre b Planeación, ejecución y supervisión c Diagnóstico, ejecución y corrección d Introducción, evaluación y conclusión 15 ¿Cuál de los siguientes aspectos NO es considerado en la micro planificación? a Recursos y materiales b Estrategias metodológicas c Evaluación del aprendizaje d Presupuesto de la institución 16 ¿En qué teoría se basa el método ERCA? a Teoría del aprendizaje significativo de Ausubel b Teoría del condicionamiento operante de Skinner c Teoría del aprendizaje experiencial de David Kolb 17 ¿Qué busca el método ERCA en su fase de Reflexión? a Formular hipótesis antes de la experiencia b Observar y analizar lo ocurrido durante la experiencia c Aplicar conceptos nuevos en el momento 18 ¿Qué características deben tener las actividades planificadas? a Ser iguales todos los días para mantener la rutina b Ser extensas y con muchos contenidos teóricos c Ser vivencias significativas que generen gozo y asombro 19 ¿Qué ocurre en la fase de Conceptualización del método ERCA? a Se integran experiencias con nuevos conocimientos mediante síntesis b El estudiante simplemente repite la experiencia c Se realiza una prueba escrita para comprobar conocimientos 20 ¿Cuál es el objetivo principal de la fase de Aplicación en el método ERCA? a Observar y analizar lo ocurrido durante la experiencia b probar y experimentar nuevas ideas y conocimientos c memorizar contenidos teóricos d 21 ¿Qué se entiende por “elemento integrador” en una experiencia de aprendizaje? a El eje temático que da sentido y coherencia a las actividades b El espacio físico donde se imparte la clase c El horario escolar que guía la clase 22 ¿Qué aspecto debe considerar el docente al elaborar la microplanificación? a El calendario institucional exclusivamente b Solo los recursos tecnológicos disponibles c Los objetivos y resultados de aprendizaje, según la edad del grupo 23 ¿Cuál de los siguientes es un componente básico de la planificación educativa? a Los indicadores de evaluación para observar el desarrollo de destrezas b La firma del rector en cada planificación c El uso obligatorio de tecnología en todas las clases 24 ¿Cuál es el orden correcto de las fases del método ERCA? a Reflexión – Experiencia – Acción – Conceptualización b Acción – Reflexión – Conceptualización – Experiencia c Experiencia – Reflexión – Conceptualización – Acción 25 ¿Cuál es el propósito principal de la fase de Experiencia en el modelo ERCA? a Probar y experimentar nuevas ideas y conocimientos b Involucrarse completamente en una situación nueva y significativa, que sirva como punto de partida para el aprendizaje c Aplica los conceptos y teorías desarrolladas en nuevas situaciones.

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TEST DE PLANIFICACION Y CURRICULOVersión en línea

por Niqui Garcés

¿Cuáles son los documentos asociados al segundo nivel de concreción curricular?

¿A quién corresponde la responsabilidad de llevar a cabo la microplanificación (planificación a nivel de aula)?

¿Cuál es el número de niveles de concreción curricular que existen?

¿Seleccione el nivel de concreción curricular al cual corresponde la planificación áulica?

¿Se encuentran codificados los elementos del currículo del nivel inicial?

¿Quiénes son los responsables de la elaboración del mesocurrículo en una institución educativa?

¿Qué documento orienta la gestión del aprendizaje dentro de una institución educativa?

¿Cuál de los siguientes elementos NO forma parte del PCI?

¿Qué nivel de concreción curricular permite adaptar el diseño curricular a un contexto específico?

¿Cuál es la duración mínima del Plan de Planificación Curricular Institucional (PCI) antes de ser modificado?

¿Por qué es importante planificar el trabajo diario en el aula?

¿Cuál es el enfoque principal del micro currículo?

¿A qué nivel de concreción curricular pertenece el micro currículo?

¿Qué fases conforman la secuencialidad didáctica?

¿Cuál de los siguientes aspectos NO es considerado en la micro planificación?

¿En qué teoría se basa el método ERCA?

¿Qué busca el método ERCA en su fase de Reflexión?

¿Qué características deben tener las actividades planificadas?

¿Qué ocurre en la fase de Conceptualización del método ERCA?

¿Cuál es el objetivo principal de la fase de Aplicación en el método ERCA?

¿Qué se entiende por “elemento integrador” en una experiencia de aprendizaje?

¿Qué aspecto debe considerar el docente al elaborar la microplanificación?

¿Cuál de los siguientes es un componente básico de la planificación educativa?

¿Cuál es el orden correcto de las fases del método ERCA?

¿Cuál es el propósito principal de la fase de Experiencia en el modelo ERCA?