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Sobre esta actividad

Los alumnos identificaran los conceptos de normalización, integración, sectorización e individualización de la enseñanza.

Creada por

YADIRA HERNANDEZ HERNANDEZ
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México

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Principios generalesVersión en línea

Los alumnos identificaran los conceptos de normalización, integración, sectorización e individualización de la enseñanza.

por YADIRA HERNANDEZ HERNANDEZ
1

Es un principio básico de los derechos humanos que garantiza el reconocimiento de prerrogativas inherentes a todas las personas, por su innegable condición humana.

2

Su objetivo es garantizar que los principios de inclusividad se integren en todos los aspectos del ciclo académico.

3

Se refiere a la práctica de garantizar que todas las personas, sin importar sus características individuales, puedan participar plenamente en la sociedad y disfrutar de los mismos derechos y oportunidades.

4

es el proceso de establecer normas o estándares para regular actividades y productos. También se le conoce como estandarización.

5

Es el acto de unir, incorporar y/o entrelazar partes para que forme parte de un todo.

6

Es un tipo de enseñanza que se adapta a las necesidades de los estudiantes con discapacidad o dificultades de aprendizaje.

7

Es un método que adapta la enseñanza a las necesidades de cada estudiante.

8

Evaluación de las necesidades, una óptima programación de los servicios, la coordinación de las competencias y un uso racional y optimizado de los recursos disponibles tanto económicos, como de material, infraestructura y de recursos humanos.

9

Implica reconocer idénticos derechos fundamentales a todas las personas, el proceso de formación integral de las personas discapacitadas.

10

Son aceptar las diferencias y poner al alcance de cada persona los mismos beneficios y oportunidades para tener una vida normal.

11

Es el conjunto de actividades que permiten a los docentes mejorar su preparación profesional.

12

Son programas de formación que preparan a profesionales para trabajar con personas con necesidades especiales.

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Es un principio básico de los derechos humanos que garantiza el reconocimiento de prerrogativas inherentes a todas las personas, por su innegable condición humana.

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Su objetivo es garantizar que los principios de inclusividad se integren en todos los aspectos del ciclo académico.

3

Se refiere a la práctica de garantizar que todas las personas, sin importar sus características individuales, puedan participar plenamente en la sociedad y disfrutar de los mismos derechos y oportunidades.

4

es el proceso de establecer normas o estándares para regular actividades y productos. También se le conoce como estandarización.

5

Es el acto de unir, incorporar y/o entrelazar partes para que forme parte de un todo.

6

Es un tipo de enseñanza que se adapta a las necesidades de los estudiantes con discapacidad o dificultades de aprendizaje.

7

Es un método que adapta la enseñanza a las necesidades de cada estudiante.

8

Evaluación de las necesidades, una óptima programación de los servicios, la coordinación de las competencias y un uso racional y optimizado de los recursos disponibles tanto económicos, como de material, infraestructura y de recursos humanos.

9

Implica reconocer idénticos derechos fundamentales a todas las personas, el proceso de formación integral de las personas discapacitadas.

10

Son aceptar las diferencias y poner al alcance de cada persona los mismos beneficios y oportunidades para tener una vida normal.

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Es el conjunto de actividades que permiten a los docentes mejorar su preparación profesional.

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Son programas de formación que preparan a profesionales para trabajar con personas con necesidades especiales.

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