FUNCIÓN CUADRÁTICA

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Actividades para fortalecimiento de la competencia Resolución de Problemas matemáticas en el aprendizaje de la Función cuadrática.

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THE BOOT

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FUNCIÓN CUADRÁTICA

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Laura Sofía 1 de Abril de 2025	% 40	00:43

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FUNCIÓN CUADRÁTICAVersión en línea Actividades para fortalecimiento de la competencia Resolución de Problemas matemáticas en el aprendizaje de la Función cuadrática. por THE BOOT 1 OBSERVA EL VIDEO Y RESPONDE. Las siguientes son funciones cuadráticas: Escoge una o varias respuestas a a. b b. c c. d d. 2 De las siguientes afirmaciones una es FALSA a a. Una función cuadrática tiene como gráfica, una parábola b b. El vértice tiene como ordenada el eje "x= eje de simetría" c c. Una parábola cóncava hacia arriba, tiene el parámetro "a" Positivo d d. Una parábola cóncava hacia abajo , tiene el parámetro "a" postivo 3 De las siguientes imágenes, con cual se podría representar una función cuadrática de la forma: Ax^2 -3x +3 a a. b b. c c. d d. 4 Dependerá del coeficiente numérico "a", la dilatación o contracción de la parábola, ya que, si aumenta el valor absoluto de a, la parábola se contrae y si disminuye el valor absoluto de a, la parábola se dilata. Observa la gráfica , y Analiza cual de las siguientes gráficas representa las funciones: g(x)= -3x^2 + 1 y f(s)= s^2 -3 a a. b b. c c. d d. 5 Como sabemos, las raíces de una ecuación cuadrática dependen del discriminante. Recuerda que el discriminante es la cantidad subradical (b^2 - 4ac) y se designa con la letra delta delta . observa la gráfica y deduce la afirmación verdadera para la siguiente función: f(x)= 2x^2 +3x -4. a a. La función tiene dos raíces imaginarias b b. La función no corta nunca al eje "x" c c. la función tiene dos raices reales. d d. La función tiene una sola raíz. por lo tanto corta al eje "x", en un solo punto.

FUNCIÓN CUADRÁTICAVersión en línea

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por THE BOOT

OBSERVA EL VIDEO Y RESPONDE. Las siguientes son funciones cuadráticas:

Escoge una o varias respuestas

De las siguientes afirmaciones una es FALSA

a. Una función cuadrática tiene como gráfica, una parábola

b. El vértice tiene como ordenada el eje "x= eje de simetría"

c. Una parábola cóncava hacia arriba, tiene el parámetro "a" Positivo

d. Una parábola cóncava hacia abajo , tiene el parámetro "a" postivo

De las siguientes imágenes, con cual se podría representar una función cuadrática de la forma: Ax^2 -3x +3

Dependerá del coeficiente numérico "a", la dilatación o contracción de la parábola, ya que, si aumenta el valor absoluto de a, la parábola se contrae y si disminuye el valor absoluto de a, la parábola se dilata. Observa la gráfica , y Analiza cual de las siguientes gráficas representa las funciones: g(x)= -3x^2 + 1 y f(s)= s^2 -3

Como sabemos, las raíces de una ecuación cuadrática dependen del discriminante. Recuerda que el discriminante es la cantidad subradical (b^2 - 4ac) y se designa con la letra delta delta . observa la gráfica y deduce la afirmación verdadera para la siguiente función: f(x)= 2x^2 +3x -4.

a. La función tiene dos raíces imaginarias

b. La función no corta nunca al eje "x"

c. la función tiene dos raices reales.

d. La función tiene una sola raíz. por lo tanto corta al eje "x", en un solo punto.

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Escoge una o varias respuestas

De las siguientes afirmaciones una es FALSA

De las siguientes imágenes, con cual se podría representar una función cuadrática de la forma: Ax^2 -3x +3

Como sabemos, las raíces de una ecuación cuadrática dependen del discriminante. Recuerda que el discriminante es la cantidad subradical (b^2 - 4ac) y se designa con la letra delta delta . observa la gráfica y deduce la afirmación verdadera para la siguiente función: f(x)= 2x^2 +3x -4.

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	Anónimo	%
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