ELABORACION DE RECURSOS DIDACTICOS PARA LA EJECUCION DE LA FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL

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Pon a prueba tus conocimientos sobre la elaboración de recursos didácticos en la formación profesional integral.

Creada por

Javier Alveiro Zuluaga Garcia

Colombia

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1	Javier Alveiro Zuluaga Garcia 1 de Abril de 2025	% 100	01:27
2	JAVIER ALVEIRO 1 de Abril de 2025	% 95	02:19
3	equipopc_ctapt 9 de Abril de 2025	% 85	09:31

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ELABORACION DE RECURSOS DIDACTICOS PARA LA EJECUCION DE LA FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL


ELABORACION DE RECURSOS DIDACTICOS PARA LA EJECUCION DE LA FORMACION PROFESIONAL INTEGRALVersión en línea Pon a prueba tus conocimientos sobre la elaboración de recursos didácticos en la formación profesional integral. por Javier Alveiro Zuluaga Garcia 1 ¿Cuál es el objetivo principal de los recursos didácticos en la formación profesional integral? a Reducir el tiempo de clase b Facilitar el aprendizaje y la enseñanza. c Desmotivar a los estudiantes d Aumentar la carga de trabajo 2 ¿Qué tipo de recursos didácticos se pueden elaborar? a Solo recursos digitales b Materiales visuales, auditivos y prácticos. c Solo materiales escritos d Solo exámenes 3 ¿Por qué son importantes los recursos didácticos en la educación? a No tienen impacto en el aprendizaje b Mejoran la comprensión y retención del contenido. c Son opcionales d Solo sirven para evaluar 4 ¿Qué se debe considerar al elaborar recursos didácticos? a Las preferencias del docente b El costo de producción c La cantidad de recursos disponibles d Las necesidades y características del alumnado. 5 ¿Cuál es un ejemplo de recurso didáctico práctico? a Libros de texto b Presentaciones en PowerPoint c Simulaciones y talleres. d Exámenes escritos 6 ¿Qué rol juegan las tecnologías en la elaboración de recursos didácticos? a Facilitan la creación y acceso a materiales variados. b Son irrelevantes c No se pueden usar en educación d Solo complican el proceso 7 ¿Qué tipo de evaluación se puede realizar con recursos didácticos? a Solo evaluaciones orales b Evaluaciones formativas y sumativas. c Evaluaciones sin retroalimentación d Solo exámenes finales 8 ¿Qué se busca fomentar con la utilización de recursos didácticos? a La repetición de información b La competencia entre estudiantes c La pasividad en el aprendizaje d La participación activa del estudiante. 9 ¿Cuál es una característica de un buen recurso didáctico? a Ser exclusivo para algunos b No tener relación con el contenido c Ser accesible y comprensible para todos los estudiantes. d Ser complicado y extenso 10 ¿Qué se debe evaluar al implementar recursos didácticos? a La cantidad de recursos utilizados b Su efectividad en el aprendizaje. c El tiempo de preparación d El costo de producción 11 ¿Qué debe incluir el portafolio de evidencias del instructor? a Solo los registros de asistencia de los aprendices. b Planes de estudio de otros programas. c Evaluaciones finales de los aprendices. d Evidencias de los procesos formativos desarrollados por los aprendices. 12 ¿Qué se menciona sobre los equipos de desarrollo curricular? a Deben enfocarse en la gestión administrativa de los programas. b Solo deben trabajar en proyectos de investigación. c Deben estar conformados únicamente por instructores de tiempo completo. d Pueden incluir instructores de modalidad presencial y virtual. 13 ¿Qué se describe en el literal 8.3.4 de la guía de desarrollo curricular? a La gestión de recursos financieros para los programas. b La planificación de actividades extracurriculares. c La metodología para evaluar a los aprendices. d La elaboración de medios didácticos. 14 ¿Cuál es el propósito del Catálogo de Programas GFPI? a Ofrecer una lista de todos los programas disponibles en el SENA. b Facilitar la inscripción de aprendices en los programas. c Proveer una descripción detallada de cada programa formativo. d Establecer los criterios para la creación y actualización de programas. 15 ¿Qué componente es esencial en el desarrollo curricular? a La participación de los aprendices en la planificación curricular. b La evaluación continua de los aprendices. c La integración de tecnologías de la información y comunicación. d La formación de alianzas con empresas del sector. 16 ¿Qué se menciona sobre la retroalimentación a los aprendices? a Debe ser únicamente escrita. b No es necesaria si los aprendices aprueban los exámenes. c Solo se debe dar al final del curso. d Debe ser continua y constructiva. 17 ¿Qué se espera de los medios didácticos según el literal 8.3.4? a Que sean innovadores y actualizados. b Que sean tradicionales y fáciles de usar. c Que sean solo digitales. d Que sean proporcionados por los aprendices. 18 ¿Qué se destaca sobre la formación integral en los lineamientos institucionales? a La exclusividad de la formación en competencias laborales. b La prioridad de la formación en idiomas extranjeros. c La importancia de la formación técnica. d La necesidad de una formación humanística y ética. 19 ¿Qué rol juegan las TIC en el desarrollo curricular? a No se mencionan en la guía. b Solo se utilizan en programas virtuales. c Son opcionales y dependen del instructor. d Son fundamentales para la modernización de la enseñanza. 20 ¿Qué debe contener el portafolio de evidencias del instructor? a Una recopilación de todas las evidencias del proceso formativo. b Los registros de asistencia de los aprendices. c Solo las evaluaciones finales de los aprendices. d Los planes de estudio de otros programas.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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ELABORACION DE RECURSOS DIDACTICOS PARA LA EJECUCION DE LA FORMACION PROFESIONAL INTEGRALVersión en línea

por Javier Alveiro Zuluaga Garcia

¿Cuál es el objetivo principal de los recursos didácticos en la formación profesional integral?

¿Qué tipo de recursos didácticos se pueden elaborar?

¿Por qué son importantes los recursos didácticos en la educación?

¿Qué se debe considerar al elaborar recursos didácticos?

¿Cuál es un ejemplo de recurso didáctico práctico?

¿Qué rol juegan las tecnologías en la elaboración de recursos didácticos?

¿Qué tipo de evaluación se puede realizar con recursos didácticos?

¿Qué se busca fomentar con la utilización de recursos didácticos?

¿Cuál es una característica de un buen recurso didáctico?

¿Qué se debe evaluar al implementar recursos didácticos?

¿Qué debe incluir el portafolio de evidencias del instructor?

¿Qué se menciona sobre los equipos de desarrollo curricular?

¿Qué se describe en el literal 8.3.4 de la guía de desarrollo curricular?

¿Cuál es el propósito del Catálogo de Programas GFPI?

¿Qué componente es esencial en el desarrollo curricular?

¿Qué se menciona sobre la retroalimentación a los aprendices?

¿Qué se espera de los medios didácticos según el literal 8.3.4?

¿Qué se destaca sobre la formación integral en los lineamientos institucionales?

¿Qué rol juegan las TIC en el desarrollo curricular?

¿Qué debe contener el portafolio de evidencias del instructor?