Discapacidad Auditiva

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desafio de conocimientos

Creada por

David Camilo Zúñiga Bermúdez

Colombia

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1	David Camilo Zúñiga Bermúdez 1 de Abril de 2025	% 13	02:17

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Discapacidad Auditiva


Discapacidad AuditivaVersión en línea desafio de conocimientos por David Camilo Zúñiga Bermúdez 1 ¿Qué define la discapacidad auditiva? a Comunicación sin barreras b Pérdida auditiva permanente c Falta de adaptación en instituciones d Uso exclusivo de lengua de señas 2 ¿Cuál es una característica de la hipoacusia? a Pérdida parcial de la audición b Uso exclusivo de amplificadores auditivos c Falta total de percepción sonora d Comunicación solo con mensajes de texto 3 ¿Qué distingue a la sordera de la hipoacusia? a Se adquiere en la infancia b Se compensa con modelos lingüísticos c Es pérdida total de la audición d Requiere ajustes razonables específicos 4 ¿Cómo se comunica un usuario del castellano oral? a Solo con lengua de señas b A través de la lengua oral adquirida c Mediante señales visuales exclusivas d Usando únicamente audífonos 5 ¿Qué es la Lengua de Señas Colombiana? a Sistema basado en amplificadores auditivos b Lengua visual y gestual c Uso de estrategias comunicativas escritas d Sistema auditivo artificial 6 ¿Cuándo se adquiere la LSC? a Solo con implantes cocleares b En la adultez por necesidad c En la infancia si el entorno lo permite d Con audífonos de alta tecnología 7 ¿Cómo se diferencia la modalidad comunicativa de una persona sorda? a A través de una prueba de audición b Mediante consulta con la familia c Verificando el uso de implantes cocleares d Observando si usa mensajes de texto 8 ¿Qué función cumplen los intérpretes de lengua de señas? a Sustituyen el sistema FM b Sirven como modelos lingüísticos c Facilitan la accesibilidad comunicativa d Amplifican sonidos ambientales 9 ¿Qué dispositivo NO es un amplificador auditivo? a Implantes cocleares b Sistemas FM c Modelos lingüísticos d Audífonos 10 ¿Cuál es un ejemplo de estrategia comunicativa? a Mensajes de texto b Pruebas de audiometría c Control de señales visuales d Uso de intérpretes 11 ¿Cuál es un ajuste razonable en instituciones educativas? a Evitar el uso de lengua de señas b Crear entornos inclusivos c Reemplazar audífonos con sistemas FM d Usar solo amplificadores auditivos 12 ¿Qué aspecto favorece la accesibilidad en el aula? a Uso de tecnología de apoyo b Prohibición de intérpretes c Implementación de pruebas de audición d Enseñanza exclusiva del castellano oral 13 ¿Cómo perdió Juan Cabas la audición? a Por meningitis b Por exposición a ruidos intensos c Desde el nacimiento d Por un accidente de tráfico 14 ¿Cuál es la profesión de Juan Cabas? a Intérprete de lengua de señas b Diseñador gráfico y pintor c Modelo lingüístico d Docente en instituciones educativas 15 ¿Qué lengua de señas aprendió Juan Cabas? a Lengua de Señas Colombiana b Lengua de Señas Americana c Lengua de Señas Española d Lengua de Señas Brasileña

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Qué define la discapacidad auditiva?

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¿Qué distingue a la sordera de la hipoacusia?

¿Cómo se comunica un usuario del castellano oral?

¿Qué es la Lengua de Señas Colombiana?

¿Cuándo se adquiere la LSC?

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