MODELO CENTRADO EN LA COMPETENCIA COMUNICATIVA

Sí o No

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Sobre esta actividad

En este juego, los jugadores deben determinar si los sustantivos presentados están relacionados con el modelo centrado en la competencia comunicativa. Responde con ✅ si crees que están relacionados y con ❌ si no lo están.

Creada por

Carolina Gutiérrez

Argentina

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Florencia Torres 2 de Abril de 2025	% 100	01:14
2	Maxima Paredes 1 de Abril de 2025	% 100	01:48
3	Micaela Abeiro 4 de Abril de 2025	% 95	02:59
4	Florencia Ramos 6 de Abril de 2025	% 95	09:15
5	Jesica Accordino 31 de Marzo de 2025	% 90	01:27

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MODELO CENTRADO EN LA COMPETENCIA COMUNICATIVA


MODELO CENTRADO EN LA COMPETENCIA COMUNICATIVAVersión en línea En este juego, los jugadores deben determinar si los sustantivos presentados están relacionados con el modelo centrado en la competencia comunicativa. Responde con ✅ si crees que están relacionados y con ❌ si no lo están. por Carolina Gutiérrez 1 Hymes afirmaba que para comunicarse efectivamente, es necesario saber cuándo, dónde y con quién usar el lenguaje. Sí No 2 La competencia comunicativa implica saber cuándo, dónde y con quién usar el lenguaje apropiadamente. Sí No 3 El modelo centrado en la competencia comunicativa enseña solo reglas gramaticales. Sí No 4 La evaluación en este enfoque es cualitativa y centrada en el proceso de comunicación efectiva. Sí No 5 El enfoque comunicativo no se basa en la interacción entre estudiantes. Sí No 6 El aprendizaje en este modelo no considera el contexto social. Sí No 7 La competencia comunicativa implica solo conocer la gramática de la lengua. Sí No 8 La evaluación en este enfoque es cuantitativa y basada solo en exámenes escritos. Sí No 9 El docente en este modelo es un mediador que ayuda a los estudiantes a construir su aprendizaje. Sí No 10 El docente en este modelo solo transmite conocimientos. Sí No 11 El aprendizaje en este modelo se organiza en objetivos, actos de habla y categorías semántico-gramaticales. Sí No 12 El objetivo es desarrollar habilidades comunicativas en contextos auténticos. Sí No 13 El aprendizaje se limita a la memorización de vocabulario. Sí No 14 La gramática es la única parte importante del aprendizaje de un idioma. Sí No 15 El enfoque comunicativo funcional busca que los estudiantes usen el idioma en situaciones reales. Sí No 16 La metodología del enfoque comunicativo es activa y flexible. Sí No 17 El aprendizaje se basa en documentos y comunicaciones reales. Sí No 18 Bérard proponía enseñar solo con textos ficticios creados para el aula. Sí No 19 Según Vygotsky, el aprendizaje ocurre en contextos sociales y comunicativos. Sí No 20 La metodología del enfoque comunicativo es rígida y estructurada sin flexibilidad. Sí No

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MODELO CENTRADO EN LA COMPETENCIA COMUNICATIVAVersión en línea

por Carolina Gutiérrez

Hymes afirmaba que para comunicarse efectivamente, es necesario saber cuándo, dónde y con quién usar el lenguaje.

La competencia comunicativa implica saber cuándo, dónde y con quién usar el lenguaje apropiadamente.

El modelo centrado en la competencia comunicativa enseña solo reglas gramaticales.

La evaluación en este enfoque es cualitativa y centrada en el proceso de comunicación efectiva.

El enfoque comunicativo no se basa en la interacción entre estudiantes.

El aprendizaje en este modelo no considera el contexto social.

La competencia comunicativa implica solo conocer la gramática de la lengua.

La evaluación en este enfoque es cuantitativa y basada solo en exámenes escritos.

El docente en este modelo es un mediador que ayuda a los estudiantes a construir su aprendizaje.

El docente en este modelo solo transmite conocimientos.

El aprendizaje en este modelo se organiza en objetivos, actos de habla y categorías semántico-gramaticales.

El objetivo es desarrollar habilidades comunicativas en contextos auténticos.

El aprendizaje se limita a la memorización de vocabulario.

La gramática es la única parte importante del aprendizaje de un idioma.

El enfoque comunicativo funcional busca que los estudiantes usen el idioma en situaciones reales.

La metodología del enfoque comunicativo es activa y flexible.

El aprendizaje se basa en documentos y comunicaciones reales.

Bérard proponía enseñar solo con textos ficticios creados para el aula.

Según Vygotsky, el aprendizaje ocurre en contextos sociales y comunicativos.

La metodología del enfoque comunicativo es rígida y estructurada sin flexibilidad.