Actividad #6: Flashcards de la Investigación Experimental

Sí o No

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Actividad #6 de la lección III

Creada por

Lulú Rangel

México

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Lulú Rangel 31 de Marzo de 2025	% 80	00:58

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Actividad #6: Flashcards de la Investigación ExperimentalVersión en línea Actividad #6 de la lección III por Lulú Rangel 1 ¿En la investigación experimental, el investigador manipula intencionalmente una o más variables independientes para observar sus efectos en las variables dependientes? Sí No 2 ¿La asignación aleatoria de los participantes a los grupos es un requisito esencial en un experimento puro? Sí No 3 ¿Los diseños experimentales siempre requieren la formación de al menos dos grupos para comparar resultados? Sí No 4 ¿En un experimento puro, es aceptable que los grupos de estudio estén conformados por participantes con características diferentes, como edad o género, sin afectar la validez del estudio? Sí No 5 ¿La investigación experimental se caracteriza por su alta validez interna debido al control riguroso de variables extrañas? Sí No 6 ¿Es posible establecer relaciones causales entre variables mediante estudios no experimentales? Sí No 7 ¿Los diseños experimentales suelen tener una validez externa más alta que los estudios no experimentales debido a su capacidad de generalizar resultados? Sí No 8 ¿En un diseño experimental, la variable dependiente es aquella que el investigador manipula directamente? Sí No 9 ¿Los estudios cuasi-experimentales se diferencian de los experimentos puros principalmente por la falta de asignación aleatoria de los participantes a los grupos? Sí No 10 ¿La manipulación de variables en condiciones controladas es una característica distintiva de la investigación experimental? Sí No

Actividad #6: Flashcards de la Investigación ExperimentalVersión en línea

Actividad #6 de la lección III

por Lulú Rangel

¿En la investigación experimental, el investigador manipula intencionalmente una o más variables independientes para observar sus efectos en las variables dependientes?

Sí

¿La asignación aleatoria de los participantes a los grupos es un requisito esencial en un experimento puro?

Sí

¿Los diseños experimentales siempre requieren la formación de al menos dos grupos para comparar resultados?

Sí

¿En un experimento puro, es aceptable que los grupos de estudio estén conformados por participantes con características diferentes, como edad o género, sin afectar la validez del estudio?

Sí

¿La investigación experimental se caracteriza por su alta validez interna debido al control riguroso de variables extrañas?

Sí

¿Es posible establecer relaciones causales entre variables mediante estudios no experimentales?

Sí

¿Los diseños experimentales suelen tener una validez externa más alta que los estudios no experimentales debido a su capacidad de generalizar resultados?

Sí

¿En un diseño experimental, la variable dependiente es aquella que el investigador manipula directamente?

Sí

¿Los estudios cuasi-experimentales se diferencian de los experimentos puros principalmente por la falta de asignación aleatoria de los participantes a los grupos?

Sí

¿La manipulación de variables en condiciones controladas es una característica distintiva de la investigación experimental?

Sí

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿En la investigación experimental, el investigador manipula intencionalmente una o más variables independientes para observar sus efectos en las variables dependientes?

¿La asignación aleatoria de los participantes a los grupos es un requisito esencial en un experimento puro?

¿Los diseños experimentales siempre requieren la formación de al menos dos grupos para comparar resultados?

¿En un experimento puro, es aceptable que los grupos de estudio estén conformados por participantes con características diferentes, como edad o género, sin afectar la validez del estudio?

¿La investigación experimental se caracteriza por su alta validez interna debido al control riguroso de variables extrañas?

¿Es posible establecer relaciones causales entre variables mediante estudios no experimentales?

¿Los diseños experimentales suelen tener una validez externa más alta que los estudios no experimentales debido a su capacidad de generalizar resultados?

¿En un diseño experimental, la variable dependiente es aquella que el investigador manipula directamente?

¿Los estudios cuasi-experimentales se diferencian de los experimentos puros principalmente por la falta de asignación aleatoria de los participantes a los grupos?

¿La manipulación de variables en condiciones controladas es una característica distintiva de la investigación experimental?

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