Los conceptos corresponden a la unidad 1 Desarrollo humano de Papalia
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A
Los científicos del desarrollo estudian tres; Físico, cognoscitivo y psicosocial.
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B
Psicólogo que delimita siete principios fundamentales de un enfoque del desarrollo del ciclo vital .
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C
Tipo de desarrollo definido como pauta de cambio de los procesos mentales, como aprendizaje, atención, memoria, lenguaje, pensamiento, razonamiento y creatividad.
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D
Campo en evolución permanente que se centra en el estudio científico de los procesos sistemáticos de cambio y estabilidad en las personas.
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E
Constructo social para explicar el desarrollo humano. Consta de ocho etapas: prenatal, Infancia, niñez temprana, niñez media, adolescencia, , adultez temprana, adultez media, adultez tardía.
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F
Unidad económica, doméstica y de parentesco de dos generaciones, que consta de uno o los
dos padres y sus hijos biológicos, adoptados o hijastros.
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G
Grupo de personas marcado por un evento histórico importante durante su periodo formativo.
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H
Rasgos o características innatos heredados de los progenitores.
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I
Segunda etapa del desarrollo humano va del nacimiento a los tres años.
Contiene la
J
Palabra con la que los padres se refieren a sus descendientes.
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K
Zoólogo austriaco1957 En un estudio muy conocido, demostró que las crías recién salidas del cascarón siguen instintivamente al primer objeto en movimiento que ven, aunque no pertenezca a su especie. Este fenómeno se llama impronta
Contiene la
L
El desarrollo ocurre en muchas dimensiones que interactúan: biológicas, psicológicas y sociales, que se desenvuelven cada una con ritmos distintos. Baltes y sus colegas le llaman desarrollo...
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M
Totalidad de las influencias sobre el desarrollo que no son hereditarias, sino fruto de la experiencia.
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N
Son sucesos inusuales que tienen un gran efecto en la vida de un individuo porque alteran la secuencia esperada del ciclo vital.
Contiene la
Ñ
Tercera y cuarta etapa del desarrollo, una es temprana de los 3 a los 6 años y la otra media, va de los seis a los once años,
Contiene la
O
Etapa del desarrollo que va de los 11 a los 20 años, donde el crecimiento físico y otros cambios son rápidos y profundos. El objetivo central en esta etapa es la búsqueda de identidad.
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P
Momento específico en el que un evento o su ausencia tienen un efecto concreto en el desarrollo. Puede afectar el desarrollo normal y los patrones anormales resultantes pueden ser irreversibles.
Contiene la
Q
Siete principios fundamentales, en conjunto, estos principios sirven como marco teórico muy aceptado para el estudio del desarrollo del ciclo vital.
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R
Término que históricamente y popularmente se ha visto como una categoría biológica identificable, y que en la actualidad, muchos estudiosos coinciden en que un es un constructo social.
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S
Período definido como momentos del desarrollo en los que una persona está más abierta a ciertas experiencias.
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T
La familia, posición socioeconómica y vecindario, cultura, raza, etnia, contexto histórico corresponden a...
Contiene la
U
Forma de vida total de una sociedad o grupo, con sus costumbres, tradiciones, ideas, valores, idioma y productos materiales; todas las conductas aprendidas, transmitidas de los padres a los hijos
Contiene la
V
Es un proceso que dura toda la vida
Contiene la
W
Tribu que sólo tiene dos etapas de infancia: desde el nacimiento hasta que el niño camina, y a partir de ahí hasta la pubertad. La adolescencia es considerada adultez
Contiene la
X
Red de parentesco multigeneracional de padres, hijos y otros familiares, que a veces viven juntos en un hogar como familia . Corresponde a tipo de familia
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Y
Comida gratuita para estudiantes, que se implementa en programa en escuelas, donde se demostró, que niños con mejores nutrientes mejoraron sus calificaciones, un efecto por la nutrición mejorada y por la disminución de ausencias.
Contiene la
Z
Etapa del desarrollo tenemos :Temprana de 20 a 40 años, media de 40 a 65 años, tardía 65 años en adelante.
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Este rosco es de temática libre, para alumnos de 5to y 6to año básico.