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Jugadas 7
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Sobre esta actividad

Inclusión

Creada por

Dana Rundie
Dana Rundie
Argentina

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Seminario de Problemáticas SocioeducativasVersión en línea

Inclusión

por Dana Rundie
A
B
C
D
E
I
I
M
F
E
H
P
S
T
T
T
T

Empieza por A

cualquier cambio, ajuste o modificación desde el punto de vista técnico, económico o cultural, que se realiza en un espacio, bien, servicio

Empieza por B

hace tope, hace límite, qué condiciona al estudiante la posibilidad de acceder al conocimiento

Empieza por C

redes y relaciones personas, grupos o instituciones que se conforman para diseñar las ayudas que requiere la persona con discapacidad con el mayor grado de autonomía posible

Empieza por D

Entiende a la diferencia como un valor educativo, respeta y comprende los diferentes tiempos y modos de aprender.

Empieza por E

concepción de que existen personas “normales” y otras que no lo son y estas quedan fuera de la sociedad al no considerarse “normales”.

Empieza por I

Da respuesta desde el derecho a cubrir las necesidades educativas de los y las estudiantes, sin distinción ni exclusión.

Empieza por I

Paradigma que apunta al déficit asignando necesidades educativas especiales a la persona integrada

Empieza por M

docente que se ocupa del apoyo a los/as niños/as en inclusión

Empieza por F

proceso caracterizado por repitencia de cursos, abandono escolar, aprendizajes de baja intensidad, sobreedad.

Empieza por E

capacidad de las personas para aprender y ser educadas. Es la delimitación de los alcances y límites que la acción educativa puede tener sobre las personas en situaciones

Empieza por H

tendencia a aplicar métodos, contenidos y evaluaciones idénticos a todos los estudiantes, asumiendo que aprenden de la misma manera y al mismo ritmo.

Empieza por P

conjunto de teorías que sirven como modelo para resolver problemas

Empieza por S

separación y exclusión de personas con discapacidades del resto de la población y asisten a escuela especial.

Empieza por T

trabajo articulado entre varias instituciones que cooperan para satisfacer las necesidades de los niñas y niños en inclusión

Empieza por T

recorrido teórico en la escolaridad que es planteado por la organización escolar.

Empieza por T

condición que afectan la forma en que las personas interactúan con los demás, se comunican, aprenden y se comportan.

Empieza por T

recorrido real del paso por la institución escolar.

 
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