2 Año Historia

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2 Año Historia


2 Año HistoriaVersión en línea 2 Año Historia por Ana Videla 1 ¿Qué es la Historia según el texto? a La ciencia de la naturaleza b Un estudio de la geografía c Un relato de cuentos antiguos d El estudio de los hechos del ser humano en el pasado 2 ¿Cómo nos ayuda la Historia a comprender nuestra identidad? Escoge una o varias respuestas a Nos permite entender de dónde venimos y quiénes somos b Nos impide planificar el futuro c Nos aísla de la sociedad d Nos enseña a olvidar el pasado 3 ¿Qué caracteriza a un hecho histórico? Escoge una o varias respuestas a Ser un evento trivial b Ser relevante socialmente y tener un impacto en una comunidad c Ocurrir en un futuro incierto d No estar relacionado con otros sucesos 4 ¿Qué concepción del tiempo tenían los pueblos agricultores? Escoge una o varias respuestas a El tiempo era solo un concepto abstracto b El tiempo era lineal y progresivo c El tiempo no tenía importancia d El tiempo era cíclico, relacionado con la naturaleza 5 ¿Qué cambio ocurrió en la concepción del tiempo durante la Revolución Industrial? Escoge una o varias respuestas a Se vio como un continuo fluir hacia el progreso b Se volvió cíclico nuevamente c Se consideró irrelevante d Se detuvo por completo 6 ¿Qué tipo de fenómenos estudia la Historia? Escoge una o varias respuestas a Solo fenómenos políticos b Solo eventos de la naturaleza c Fenómenos económicos, sociales, políticos, culturales, y religiosos d Fenómenos de la ciencia exacta 7 ¿Por qué es importante conocer el pasado según el texto? Escoge una o varias respuestas a Para entender y resolver problemas actuales b Para vivir en el futuro c Para olvidar las tradiciones d Para ignorar el presente 8 ¿Qué significa "diacrónico" en el estudio de la Historia? Escoge una o varias respuestas a Estudia solo eventos actuales b Se refiere a eventos de un solo lugar c No tiene relación con el tiempo d Estudia antecedentes, causas y consecuencias de eventos 9 ¿Qué rol juegan los individuos en la Historia? Escoge una o varias respuestas a Solo son observadores b No tienen impacto en la Historia c Son protagonistas de los hechos históricos d No son relevantes para el estudio 10 ¿Qué se busca al estudiar la Historia? Escoge una o varias respuestas a Ignorar la identidad cultural. b Desconocer los eventos pasados. c Repetir los mismos errores. d Comprender el pasado para mejorar el futuro. 11 ¿Qué es un hecho histórico? Escoge una o varias respuestas a Un relato ficticio b Un evento sin importancia c Una leyenda popular d Una interpretación de un suceso humano en un tiempo y lugar específicos 12 ¿Qué se entiende por 'contexto' en un hecho histórico? Escoge una o varias respuestas a La situación política, económica, social y cultural del momento b Los eventos futuros relacionados c La opinión personal del historiador d La geografía del lugar 13 ¿Cuál es la función principal de la Historia para las futuras generaciones? Escoge una o varias respuestas a Permitir el conocimiento del pasado humano b Crear nuevos mitos c Proporcionar entretenimiento d Omitir los errores del pasado 14 ¿Qué caracteriza al tiempo histórico según el texto? Escoge una o varias respuestas a Implica distintas nociones y conceptos que ayudan a explicar procesos históricos b Solo se enfoca en eventos contemporáneos c Es un concepto rígido que no cambia d Se refiere solo a fechas y años 15 ¿Cuáles son las dos categorías de fuentes históricas mencionadas en el texto? a Fuentes primarias y secundarias b Fuentes audiovisuales y digitales c Fuentes materiales y iconográficas d Fuentes escritas y orales

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