DECÁLOGO DE BUENAS PRACTICAS

Sí o No

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En este juego debemos de responder "SI o NO" en base al decálogo de buenas practicas en internet. Si lo que dice el enunciado está bien, poné "SI" y si está mal "NO"

Creada por

Juan Cortinez

Argentina

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DECÁLOGO DE BUENAS PRACTICAS


DECÁLOGO DE BUENAS PRACTICASVersión en línea En este juego debemos de responder "SI o NO" en base al decálogo de buenas practicas en internet. Si lo que dice el enunciado está bien, poné "SI" y si está mal "NO" por Juan Cortinez 1 Sofía utiliza LinkedIn para un proyecto escolar sobre profesiones y escribe mensajes formales para entrevistar a profesionales. Sí No 2 Carla evita enviar memes fuera de contexto en el grupo escolar de WhatsApp Sí No 3 Paula etiqueta a su amiga en una publicación que ella no quería que se hiciera pública. Sí No 4 Tomás compartió un enlace confiable con tutoriales de manualidades para ayudar a sus compañeros con un proyecto escolar. Sí No 5 Camila usa correctamente los signos de puntuación en un correo electrónico enviado a su profesor para aclarar una duda sobre la tarea. Sí No 6 Lucía publica fotos de una fiesta sin pedir permiso a quienes aparecen en ellas. Sí No 7 Bruno distribuye información privada de un compañero sin su consentimiento Sí No 8 Durante un debate virtual, Micaela se burla de las ideas de sus compañeros. Sí No 9 Valentina reporta a su maestra un caso de ciberacoso que observó en el grupo de la clase. Sí No 10 Agustina comparte una noticia sin verificar y resulta ser falsa, causando confusión en el grupo. Sí No 11 Renata, al recibir comentarios negativos en un video, responde de manera agresiva. Sí No 12 Durante un foro en línea, Emilia respeta las opiniones de sus compañeros, incluso si no está de acuerdo. Sí No 13 Federico envía mensajes irrelevantes y spam en el grupo de la clase, distrayendo a los demás Sí No 14 Martín y sus amigos verifican la fuente de un video viral sobre un experimento científico antes de compartirlo en su grupo de WhatsApp. Sí No 15 Diego colabora con sus compañeros en un trabajo grupal en línea, manteniendo siempre un trato amable Sí No 16 Julián agradece los comentarios positivos que recibe en su cuenta de redes sociales después de publicar un dibujo. Sí No 17 Ignacio envía correos electrónicos a sus profesores sin saludos ni estructura adecuada Sí No 18 Nicolás insulta a un compañero durante una discusión en un foro escolar. Sí No 19 Lucas pide permiso a sus amigos antes de publicar una foto grupal de su cumpleaños en Instagram. Sí No 20 Santiago escribe en mayúsculas y con errores ortográficos en una tarea enviada por correo electrónico. Sí No

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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DECÁLOGO DE BUENAS PRACTICASVersión en línea

por Juan Cortinez

Sofía utiliza LinkedIn para un proyecto escolar sobre profesiones y escribe mensajes formales para entrevistar a profesionales.

Carla evita enviar memes fuera de contexto en el grupo escolar de WhatsApp

Paula etiqueta a su amiga en una publicación que ella no quería que se hiciera pública.

Tomás compartió un enlace confiable con tutoriales de manualidades para ayudar a sus compañeros con un proyecto escolar.

Camila usa correctamente los signos de puntuación en un correo electrónico enviado a su profesor para aclarar una duda sobre la tarea.

Lucía publica fotos de una fiesta sin pedir permiso a quienes aparecen en ellas.

Bruno distribuye información privada de un compañero sin su consentimiento

Durante un debate virtual, Micaela se burla de las ideas de sus compañeros.

Valentina reporta a su maestra un caso de ciberacoso que observó en el grupo de la clase.

Agustina comparte una noticia sin verificar y resulta ser falsa, causando confusión en el grupo.

Renata, al recibir comentarios negativos en un video, responde de manera agresiva.

Durante un foro en línea, Emilia respeta las opiniones de sus compañeros, incluso si no está de acuerdo.

Federico envía mensajes irrelevantes y spam en el grupo de la clase, distrayendo a los demás

Martín y sus amigos verifican la fuente de un video viral sobre un experimento científico antes de compartirlo en su grupo de WhatsApp.

Diego colabora con sus compañeros en un trabajo grupal en línea, manteniendo siempre un trato amable

Julián agradece los comentarios positivos que recibe en su cuenta de redes sociales después de publicar un dibujo.

Ignacio envía correos electrónicos a sus profesores sin saludos ni estructura adecuada

Nicolás insulta a un compañero durante una discusión en un foro escolar.

Lucas pide permiso a sus amigos antes de publicar una foto grupal de su cumpleaños en Instagram.

Santiago escribe en mayúsculas y con errores ortográficos en una tarea enviada por correo electrónico.