Desafío de Conocimientos

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ꜱᴀʀᴀʜ サラ

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Desafío de Conocimientos


Desafío de ConocimientosVersión en línea la prueba esta basada en la informacion del primer archivo de la semana 1 de 3per por ꜱᴀʀᴀʜ サラ 1 ¿Cuáles son los objetivos principales de la lección introductoria del curso? a Aprender únicamente sintaxis de Java b Identificar metas y objetivos del curso, comprender el entorno y describir la estrategia de aprendizaje c Desarrollar aplicaciones avanzadas sin teoría d Memorizar fragmentos de código sin práctica 2 El curso está diseñado para: a Reforzar la memorización de definiciones técnicas sin ejercicios prácticos b Permitir que los alumnos programen a medida que aprenden, combinando teoría y práctica c Enfatizar únicamente en los exámenes teóricos d Proveer solo materiales de lectura sin actividades interactivas 3 ¿Qué herramientas se mencionan para apoyar el aprendizaje en el curso? a Un entorno de desarrollo integrado (IDE) y el juego Java Puzzle Ball b Solo libros de texto y apuntes impresos c Un compilador de C++ d Herramientas de edición de imágenes 4 El “Java Puzzle Ball” se utiliza en el curso para: a Reemplazar el IDE en la programación b Brindar ejercicios interactivos que refuercen el aprendizaje c Enseñar solamente la historia de Java d Evaluar conocimientos sin practicar programación 5 ¿Cuál es la estructura general (esquema) del curso presentado en las diapositivas? a Una única lección teórica sin secciones adicionales b Secciones que incluyen temas como “¿Qué es Java?”, conceptos básicos, tipos de datos, clases importantes de la API de Java, sentencias de decisión y bucle, manejo de arrays y excepciones, GUI con JavaFX y un proyecto final c Un curso únicamente de ejercicios sin teoría d Módulos centrados en la memorización de sintaxis 6 ¿Qué enfoque sigue el curso para evitar clases demasiado extensas y abrumadoras? a Utilizar diapositivas con gran cantidad de texto y sin ejemplos prácticos b Integrar ejercicios pequeños y pruebas en cada lección para reforzar los conceptos de forma práctica c Eliminar completamente los ejercicios para concentración en la teoría d Repetir constantemente los mismos ejemplos sin variación 7 Además de lecciones y ejercicios pequeños, ¿qué otros componentes incluyen el curso? a Solo lecciones teóricas b Pruebas al final de cada lección, prácticas grandes por sección y materiales disponibles en Oracle Academy Member Hub c Únicamente prácticas sin evaluación d Exámenes finales sin repaso de los conceptos 8 Respecto a la certificación, ¿qué información se proporciona en las diapositivas? a Que no existe ningún examen relacionado con el curso b Se menciona el examen 1Z0-811 (Java Foundations) y la posibilidad de obtener la credencial de Java Certified Foundations Associate c Que la certificación se obtiene solo con la asistencia a clases d Que el examen es de opción escrita sin práctica 9 ¿Cuál es el propósito principal de incluir ejercicios pequeños en cada lección? a Reemplazar por completo la teoría b Permitir que los alumnos experimenten, consoliden los conocimientos y ganen confianza al aplicar los conceptos c Obligar a los estudiantes a trabajar sin supervisión d Hacer que la clase se extienda innecesariamente 10 ¿Qué se destaca en la lección sobre “Qué no haremos para atraer su interés”? a Usar diapositivas saturadas de texto sin interacción b Bombardear al alumno con datos técnicos sin ofrecer oportunidades de programar c Incorporar actividades lúdicas y prácticas d Emplear recursos multimedia constantemente

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por ꜱᴀʀᴀʜ サラ

¿Cuáles son los objetivos principales de la lección introductoria del curso?

El curso está diseñado para:

¿Qué herramientas se mencionan para apoyar el aprendizaje en el curso?

El “Java Puzzle Ball” se utiliza en el curso para:

¿Cuál es la estructura general (esquema) del curso presentado en las diapositivas?

¿Qué enfoque sigue el curso para evitar clases demasiado extensas y abrumadoras?

Además de lecciones y ejercicios pequeños, ¿qué otros componentes incluyen el curso?

Respecto a la certificación, ¿qué información se proporciona en las diapositivas?

¿Cuál es el propósito principal de incluir ejercicios pequeños en cada lección?

¿Qué se destaca en la lección sobre “Qué no haremos para atraer su interés”?