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Le cerveau

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Le cerveau

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Jugadas 5

Sobre esta actividad

10 mots relatifs au cerveau et à son fonctionnement

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Bélgica

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Le cerveauVersión en línea

10 mots relatifs au cerveau et à son fonctionnement

por nancy vanweddingen
1

Ce sont des ensembles de cellules qui ont une fonction commune dans le corps. Par exemple, le tissu nerveux est composé de cellules qui transmettent des signaux dans le cerveau et tout le corps.

2

Il s'agit d'une partie du cerveau située à l'arrière de la tête. Le cervelet est responsable de la coordination des mouvements. Il aide à garder l'équilibre et à effectuer des actions précises comme marcher ou jouer d'un instrument de musique.

3

C'est une zone du cerveau importante pour la mémoire et l'orientation. Il permet de stocker des souvenirs et de se souvenir des endroits où nous avons été. Il joue aussi un rôle dans l'apprentissage de nouvelles informations.

4

Ce sont des cellules spécialisées dans la transmission des informations. Ils envoient des signaux électriques à d'autres neurones ou à des muscles pour faire bouger le corps, sentir ou réfléchir.

5

C'est l'os qui forme la structure de la tête. Il protège le cerveau et les autres organes internes de la tête, comme les yeux.

6

Ce sont des membranes qui entourent le cerveau et la moelle épinière. Elles jouent un rôle important dans la protection du cerveau en le séparant des autres structures internes.

7

les ... sanguins: Ce sont des canaux qui transportent le sang dans tout le corps, y compris vers le cerveau. Le sang dans les .... sanguins apporte l'oxygène et les nutriments nécessaires au bon fonctionnement du cerveau.

8

C'est une fine couche qui recouvre ou sépare certaines parties du corps. Par exemple, celle des neurones permet de les protéger et de contrôler les échanges d'informations.

9

le ... cérébral: C'est la partie extérieure du cerveau, souvent comparée à une couche de "peau" du cerveau. Elle est responsable de nombreuses fonctions complexes comme la pensée, le langage, la perception et la prise de décision.

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