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Sobre esta actividad

Aula Matinal, Ludoteca y Comedor escolar

Creada por

Sandra Jimenez
Sandra Jimenez
España

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Módulo 1,2,3 CURSOVersión en línea

Aula Matinal, Ludoteca y Comedor escolar

por Sandra Jimenez
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
R
S
T
U
V
Y
Z

Empieza por A

Espacio complementario antes de la jornada escolar donde se cuida, enseña y fomenta la autonomía de los niños.

Empieza por B

Estado de salud y felicidad que se busca en los niños mediante un entorno seguro y estimulante.

Empieza por C

Equilibrio que facilita la unión entre la vida familiar y laboral a través del servicio del aula.

Empieza por D

Acción del monitor de organizar juegos, talleres y actividades recreativas para el aprendizaje

Empieza por E

Habilidad del monitor para comprender y atender las emociones y necesidades de los niños.

Empieza por F

Promoción de hábitos saludables, educativos y valores en el entorno escolar.

Empieza por G

Organización y manejo adecuado de espacios, materiales y actividades en el aula.

Empieza por H

Práctica personal y esencial que se refuerza antes y después de comer para cuidar la salud infantil, como lavarse las manos

Empieza por I

Principio que asegura la atención equitativa y respetuosa para todos los niños, sin discriminación.

Empieza por J

Actividades lúdicas que estimulan el desarrollo cognitivo, social y emocional.

Empieza por L

Espacio destinado al juego y la creatividad, complementario al aula para el aprendizaje

Empieza por M

Profesional encargado de supervisar, dinamizar y cuidar a los niños en el aula, comedor y ludoteca.

Empieza por N

Conjunto de leyes y protocolos que garantizan la seguridad y bienestar infantil.

Empieza por O

Estructuración fundamental del aula y planificación de actividades adaptadas a las necesidades de los niños.

Empieza por P

Programación diaria de actividades, rutinas y talleres para un correcto funcionamiento del servicio.

Empieza por R

Estrategia para solucionar desacuerdos y conflictos de forma pacífica entre los niños

Empieza por S

Condición imprescindible de un entorno controlado y protegido, con protocolos de emergencia y primeros auxilios.

Empieza por T

Colaboración entre niños, familia, monitor y docentes para alcanzar metas comunes

Empieza por U

Necesidad de actuar de inmediato ante situaciones imprevistas o críticas

Empieza por V

Principios éticos (como el respeto, la empatía y la inclusión) que se enseñan y refuerzan en el aula.

Empieza por Y

Práctica de estiramientos y relajación que ayuda a los niños a calmarse y a gestionar sus emociones

Empieza por Z

Áreas diferenciadas dentro del aula (por ejemplo, de juego, descanso o alimentación) para organizar el espacio.

 
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