Desafío: Lo que sostiene la acción

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Pon a prueba tus conocimientos sobre 'Lo que sostiene la acción' con este emocionante quiz.

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Julieta Avila

Argentina

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1	Julieta Avila 17 de Marzo de 2025	% 78	06:05

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Desafío: Lo que sostiene la acción


Desafío: Lo que sostiene la acciónVersión en línea Pon a prueba tus conocimientos sobre 'Lo que sostiene la acción' con este emocionante quiz. por Julieta Avila 1 ¿Qué es el "habitus" según Bourdieu? Escoge una o varias respuestas a Un conjunto de habilidades innatas. b Un sistema de disposiciones duraderas y transferibles. c La capacidad de memorizar información. 2 Según Vergnaud, ¿qué es un "esquema de acción"? a Una organización invariable de la conducta para una situación concreta. b Un reflejo condicionado. c Una estrategia de aprendizaje consciente. 3 ¿Cómo se relaciona el "habitus" con los "esquemas de acción"? a El habitus es un esquema de acción complejo. b No existe relación entre ambos conceptos. c Los esquemas de acción son componentes del habitus. 4 ¿Qué elementos sostienen la acción, según el segundo texto? a Solo la condición física y mental. b Solo los esquemas de acción. c Saberes procedimentales, actitudes, condición física y mental, y esquemas de acción. 5 ¿Qué significa que los esquemas de acción sean un "conocimiento-en-acto"? a Que son conocimientos teóricos. b Que se manifiestan en la acción sin necesidad de conciencia explícita. c Que son conocimientos que se adquieren a través de la lectura. 6 ¿Qué papel juega la reflexión en la mejora de la práctica? a Permite analizar y ajustar los esquemas de acción y los saberes procedimentales. b No juega ningún papel. c Solo es útil para los principiantes. 7 ¿Cómo se relaciona el concepto de "memoria del cuerpo" con los esquemas de acción? a La memoria del cuerpo almacena los esquemas de acción de forma inconsciente. b Los esquemas de acción son independientes de la memoria del cuerpo. c No existe relación entre ambos conceptos. 8 ¿Qué implica "trabajar sobre la propia práctica"? a Delegar la responsabilidad de la práctica a otros. b Ignorar los errores y seguir adelante. c Analizar y mejorar las acciones, buscando la perfección. 9 ¿Qué papel juega el observador en la identificación de los esquemas de acción? a El observador solo puede identificar los esquemas conscientes. b El observador puede inferir la existencia de esquemas a partir de la estabilidad de la conducta. c El observador puede inferir la existencia de esquemas a partir de la estabilidad de la conducta. 10 Cómo se puede aplicar el concepto de "habitus" en la formación docente? Escoge una o varias respuestas a Para comprender y modificar las disposiciones inconscientes que influyen en la práctica docente. b Para enfocarse únicamente en los saberes teóricos. c Para ignorar las prácticas inconscientes de los docentes.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Julieta Avila

¿Qué es el "habitus" según Bourdieu?

Escoge una o varias respuestas

Según Vergnaud, ¿qué es un "esquema de acción"?

¿Cómo se relaciona el "habitus" con los "esquemas de acción"?

¿Qué elementos sostienen la acción, según el segundo texto?

¿Qué significa que los esquemas de acción sean un "conocimiento-en-acto"?

¿Qué papel juega la reflexión en la mejora de la práctica?

¿Cómo se relaciona el concepto de "memoria del cuerpo" con los esquemas de acción?

¿Qué implica "trabajar sobre la propia práctica"?

¿Qué papel juega el observador en la identificación de los esquemas de acción?

Cómo se puede aplicar el concepto de "habitus" en la formación docente?

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