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Sobre esta actividad

Actividad lúdica de evaluación sobre el Espacio Técnico-Tecnológico de los Programas de Educación Básica Integrada (EBI).

Creada por

FERNANDO RAUL RODRIGUEZ CARTAGENA
FERNANDO RAUL RODRIGUEZ CARTAGENA
Uruguay

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Actividad lúdica de evaluación sobre el Espacio Técnico-Tecnológico de los Programas de Educación Básica Integrada (EBI).

por FERNANDO RAUL RODRIGUEZ CARTAGENA
A
B
C
D
E
F
G
H
I
L
M
N
Ñ
O
P
R
S
T
U
V
Y
Z

Empieza por A

La digital es uno de los tres bloques en los que se divide el Espacio Técnico-Tecnológico.

Contiene la B

La autonomía curricular, facultad pedagógica que habilita al docente a reflexionar, decidir y contextualizar sus prácticas y formatos educativos, requiere la creación de una cultura organizacional necesariamente sustentada en este tipo de trabajo.

Empieza por C

Forma de actuar frente a situaciones complejas, integrando una variedad de recursos en una relación entre el saber, el hacer y enfatizando la apropiación del sujeto mediante la reflexión.

Empieza por D

Este tipo de tecnología refiere al uso de dispositivos electrónicos para almacenar, procesar y transmitir datos.

Empieza por E

Su proceso debe desarrollarse en forma continua, permanente y contextualizada, en función de las trayectorias educativas que los estudiantes van construyendo.

Empieza por F

El diseño de propuestas mediadas por tecnologías implica considerar, entre otros tantos puntos, nuevas formas de comunicación, interacción y creación entre la institución y las...

Empieza por G

Esta metodología activa se basa en el uso de dinámicas o mecánicas de juego en el proceso educativo, teniendo en cuenta el componente lúdico de los procesos de enseñanza y aprendizaje, para promover la motivación y el compromiso de los estudiantes.

Empieza por H

Sinónimo del concepto de competencia en el ámbito educativo.

Empieza por I

El aula está así en la metodología activa que promueve propuestas combinadas entre lo presencial y lo virtual, además de extender los tiempos y espacios pedagógicos.

Empieza por L

Una de las competencias generales del Marco Curricular Nacional es la de ciudadanía _______, global y digital.

Empieza por M

Enfoques pedagógicos que promueven la participación activa de los estudiantes en su propio proceso de aprendizaje.

Empieza por N

Según Magnani (2022), las tecnologías tienen implicancias éticas, políticas y filosóficas, por lo tanto, no son...

Contiene la Ñ

En la elaboración de una rúbrica de evaluación, pensando en nuestros estudiantes, se deben tener en cuenta sus diferentes niveles de...

Empieza por O

En los entornos digitales, al igual que en el mundo real, tenemos derechos y...

Empieza por P

El computacional se relaciona a un conjunto de competencias para la expresión y resolución de problemas utilizando la lógica de la programación y el poder de las computadoras.

Empieza por R

Rama de la tecnología que se dedica al diseño, construcción, operación, disposición estructural, manufactura y aplicación de los robots.

Empieza por S

Una de las competencias específicas del ETT implica que el estudiante utilice diferentes tipos de herramientas tecnológicas y recursos de las ciencias de la computación para el diseño y la construcción de...

Empieza por T

Concepto que involucra un conjunto de conocimientos, técnicas y procesos que sirven para el diseño y para la elaboración de diferentes objetos de utilidad para satisfacer necesidades.

Empieza por U

Significado de la letra U en la sigla DUA.

Contiene la V

Este tipo de tecnología integra uno de los contenidos estructurantes de las disciplinas del ETT junto a la alfabetización digital y la ciudadanía digital.

Contiene la Y

Todo proceso de evaluación enmarcado en el MCN, debe tener en cuenta las ______ educativas que los estudiantes construyen a lo largo de su proceso de aprendizaje.

Contiene la Z

Una de las competencias cognitivas altas que busca desarrollar el espacio técnico-tecnológico.

 
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