Sí o No: Softbol Profesorado (educacion fisica - 5º

Creada por

Juan Manuel Afflitto

Argentina

Jugador

Acierto

tiempo

Juan Manuel Afflitto

14 de Agosto de 2025

% 88

02:47


Softbol ProfesoradoVersión en línea Un juego en el que los jugadores deben identificar términos relacionados con el softbol, respondiendo si son correctos o no. por Juan Manuel Afflitto 1 El jugador número 8 es el jardinero central , el jugador número 4 es el segunda base y el jugador número 1 es el pitcher. Sí No 2 1 inning es cuando un equipo pasa por las dos funciones (defensa y ataque). Sí No 3 El softbol se juega con una pelota más grande que la de béisbol. Sí No 4 El softbol puede jugarse en equipos de 9 o 10 jugadores. Sí No 5 La zona de strike es de los pies a los hombros por sobre la placa de home. Sí No 6 Todos los outs forzados son porque están obligados a correr. Sí No 7 El softbol se originó en Estados Unidos. Sí No 8 Al método progresivo de la enseñanza lo podemos dividir sólo en 2 estadíos , en Suma de bases y en Suma de entradas. Sí No 9 Se anota una carrera cada vez que un corredor pisa de forma correcta la primera , la segunda , la tercera y home antes de que completen los 3 outs. Sí No 10 ¿Qué tengo que hacer entender a mi alumno para que batee de forma estratégica? Tengo que hacerle entender a mi alumno que se batean todas las pelotas , aunque sean malas. Sí No 11 ¿En qué momento deja de ser suma de base para convertirse en suma de entrada o suma de carrera? Deja de ser suma de base cuando aparece el refugio. Sí No 12 El jugador bateador-corredor debe pisar la base roja para quedar seguro en la primera base. Sí No 13 Una pelota mala es toda pelota que pasa por la zona de strike o la pelota que no pasa por la zona de strike y se la trata de batear. Sí No 14 El softbol se juega en un campo de césped o tierra. Sí No 15 4 Pelotas malas de parte del pitcher hacen que el bateador gane una base sin ser puesto out. Sí No 16 ¿Qué puede pasar una vez que se batea? Que el jugador que batee se lleve el bate mientras corre a la base. Sí No 17 Si el catcher no agarra la pelota una vez que lanzó el pitcher es strike igualmente. Sí No 18 A nivel didáctico es fundamental el 3x3 , para que sea participativo y dinámico lo podes jugar a 3 entradas o 3 outs. Sí No 19 La regla 1 del Softbol se llama "El juego" Sí No 20 El inning es un período , el softbol se juega a 8 innings , es decir , a 8 períodos de los cuales los dos equipos deben pasar por las 2 situaciones. Sí No 21 ¿Qué le tengo que enseñar al alumno en la regla de pisa y corre? Le tengo que enseñar que a toda pelota tomada de aire se corre después de que se tomó la pelota de aire. Sí No 22 Para corregir cuando los pases salen altos hay que decirle al jugador que suelte la pelota antes. Sí No 23 Dentro de la metodología de la enseñanza estamos buscando que el juego sea dinámico y recreativo. Sí No 24 Si la pelota que lanzo , el bateador no la batea y el cátcher no la agarra se toma como pelota fuera de juego porque no se tomó de aire. Sí No 25 En el pase sobre hombro que se realiza con el codo bajo se lo corrige tocándose la cabeza con la pelota antes de soltarla. Sí No

Softbol ProfesoradoVersión en línea

Un juego en el que los jugadores deben identificar términos relacionados con el softbol, respondiendo si son correctos o no.

por Juan Manuel Afflitto

El jugador número 8 es el jardinero central , el jugador número 4 es el segunda base y el jugador número 1 es el pitcher.

Sí

1 inning es cuando un equipo pasa por las dos funciones (defensa y ataque).

Sí

El softbol se juega con una pelota más grande que la de béisbol.

Sí

El softbol puede jugarse en equipos de 9 o 10 jugadores.

Sí

La zona de strike es de los pies a los hombros por sobre la placa de home.

Sí

Todos los outs forzados son porque están obligados a correr.

Sí

El softbol se originó en Estados Unidos.

Sí

Al método progresivo de la enseñanza lo podemos dividir sólo en 2 estadíos , en Suma de bases y en Suma de entradas.

Sí

Se anota una carrera cada vez que un corredor pisa de forma correcta la primera , la segunda , la tercera y home antes de que completen los 3 outs.

Sí

¿Qué tengo que hacer entender a mi alumno para que batee de forma estratégica? Tengo que hacerle entender a mi alumno que se batean todas las pelotas , aunque sean malas.

Sí

¿En qué momento deja de ser suma de base para convertirse en suma de entrada o suma de carrera? Deja de ser suma de base cuando aparece el refugio.

Sí

El jugador bateador-corredor debe pisar la base roja para quedar seguro en la primera base.

Sí

Una pelota mala es toda pelota que pasa por la zona de strike o la pelota que no pasa por la zona de strike y se la trata de batear.

Sí

El softbol se juega en un campo de césped o tierra.

Sí

4 Pelotas malas de parte del pitcher hacen que el bateador gane una base sin ser puesto out.

Sí

¿Qué puede pasar una vez que se batea? Que el jugador que batee se lleve el bate mientras corre a la base.

Sí

Si el catcher no agarra la pelota una vez que lanzó el pitcher es strike igualmente.

Sí

A nivel didáctico es fundamental el 3x3 , para que sea participativo y dinámico lo podes jugar a 3 entradas o 3 outs.

Sí

La regla 1 del Softbol se llama "El juego"

Sí

El inning es un período , el softbol se juega a 8 innings , es decir , a 8 períodos de los cuales los dos equipos deben pasar por las 2 situaciones.

Sí

¿Qué le tengo que enseñar al alumno en la regla de pisa y corre? Le tengo que enseñar que a toda pelota tomada de aire se corre después de que se tomó la pelota de aire.

Sí

Para corregir cuando los pases salen altos hay que decirle al jugador que suelte la pelota antes.

Sí

Dentro de la metodología de la enseñanza estamos buscando que el juego sea dinámico y recreativo.

Sí

Si la pelota que lanzo , el bateador no la batea y el cátcher no la agarra se toma como pelota fuera de juego porque no se tomó de aire.

Sí

En el pase sobre hombro que se realiza con el codo bajo se lo corrige tocándose la cabeza con la pelota antes de soltarla.

Sí

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El jugador número 8 es el jardinero central , el jugador número 4 es el segunda base y el jugador número 1 es el pitcher.

1 inning es cuando un equipo pasa por las dos funciones (defensa y ataque).

El softbol se juega con una pelota más grande que la de béisbol.

El softbol puede jugarse en equipos de 9 o 10 jugadores.

La zona de strike es de los pies a los hombros por sobre la placa de home.

Todos los outs forzados son porque están obligados a correr.

El softbol se originó en Estados Unidos.

Al método progresivo de la enseñanza lo podemos dividir sólo en 2 estadíos , en Suma de bases y en Suma de entradas.

Se anota una carrera cada vez que un corredor pisa de forma correcta la primera , la segunda , la tercera y home antes de que completen los 3 outs.

¿Qué tengo que hacer entender a mi alumno para que batee de forma estratégica? Tengo que hacerle entender a mi alumno que se batean todas las pelotas , aunque sean malas.

¿En qué momento deja de ser suma de base para convertirse en suma de entrada o suma de carrera? Deja de ser suma de base cuando aparece el refugio.

El jugador bateador-corredor debe pisar la base roja para quedar seguro en la primera base.

Una pelota mala es toda pelota que pasa por la zona de strike o la pelota que no pasa por la zona de strike y se la trata de batear.

El softbol se juega en un campo de césped o tierra.

4 Pelotas malas de parte del pitcher hacen que el bateador gane una base sin ser puesto out.

¿Qué puede pasar una vez que se batea? Que el jugador que batee se lleve el bate mientras corre a la base.

Si el catcher no agarra la pelota una vez que lanzó el pitcher es strike igualmente.

A nivel didáctico es fundamental el 3x3 , para que sea participativo y dinámico lo podes jugar a 3 entradas o 3 outs.

La regla 1 del Softbol se llama "El juego"

El inning es un período , el softbol se juega a 8 innings , es decir , a 8 períodos de los cuales los dos equipos deben pasar por las 2 situaciones.

¿Qué le tengo que enseñar al alumno en la regla de pisa y corre? Le tengo que enseñar que a toda pelota tomada de aire se corre después de que se tomó la pelota de aire.

Para corregir cuando los pases salen altos hay que decirle al jugador que suelte la pelota antes.

Dentro de la metodología de la enseñanza estamos buscando que el juego sea dinámico y recreativo.

Si la pelota que lanzo , el bateador no la batea y el cátcher no la agarra se toma como pelota fuera de juego porque no se tomó de aire.

En el pase sobre hombro que se realiza con el codo bajo se lo corrige tocándose la cabeza con la pelota antes de soltarla.