Módulo 8. Logros, mantenimiento y prevención de recaídas

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paula alejandra cortes suarez

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Módulo 8. Logros, mantenimiento y prevención de recaídas


Módulo 8. Logros, mantenimiento y prevención de recaídasVersión en línea se que ya estan mamados por paula alejandra cortes suarez 1 Revisar las tareas para casa de la sesión anterior. Es lo primero que se debe hacer Sí No 2 El paciente ya cuenta con todos los recursos y no necesita aprender estrategias para mantener los progresos conseguidos. Sí No 3 resultará útil comparar los cambios de las tareas encomendadas de forma más reciente con respecto a las solicitadas al inicio del tratamiento Sí No 4 Reevaluación cognitiva: Analiza las evaluaciones e interpretaciones de la situación. Identifica errores de pensamiento y busca interpretaciones alternativas. Sí No 5 la conciencia en el presente puede usarse para concentrarse durante un examen Sí No 6 En caso de que no haya progreso se recomienda al cliente ir con otro terapeuta Sí No 7 solo el terapeuta puede evaluar el progreso del paciente Sí No 8 El plan de trabajo es una estrategia que solo se usa al inicio de la terapia Sí No 9 la practica de las habilidades aprendidas Puede continuarse indefinidamente o durante el tiempo que el paciente lo considere beneficioso. Sí No 10 Se recomienda al paciente dedicar tiempo cada semana para revisar el progreso, planificar los siguientes pasos y ajustar el plan de trabajo según sea necesario. Sí No 11 El cliente tiene las habilidades necesarias apra establecer por si solo nuevos objetivos y bajo ninguna circunstancia el terapeuta debe ayudarlo Sí No 12 El cliente es capaz de mantener el progreso Sí No 13 si los síntomas reaparecen, el tratamiento ha fracasado Sí No 14 Los pacientes siempre están emocionados por finalizar su tratamiento Sí No 15 Se debe recordar a los pacientes que han aprendido habilidades para ser sus propios terapeutas Sí No

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por paula alejandra cortes suarez

Revisar las tareas para casa de la sesión anterior. Es lo primero que se debe hacer

El paciente ya cuenta con todos los recursos y no necesita aprender estrategias para mantener los progresos conseguidos.

resultará útil comparar los cambios de las tareas encomendadas de forma más reciente con respecto a las solicitadas al inicio del tratamiento

Reevaluación cognitiva: Analiza las evaluaciones e interpretaciones de la situación. Identifica errores de pensamiento y busca interpretaciones alternativas.

la conciencia en el presente puede usarse para concentrarse durante un examen

En caso de que no haya progreso se recomienda al cliente ir con otro terapeuta

solo el terapeuta puede evaluar el progreso del paciente

El plan de trabajo es una estrategia que solo se usa al inicio de la terapia

la practica de las habilidades aprendidas Puede continuarse indefinidamente o durante el tiempo que el paciente lo considere beneficioso.

Se recomienda al paciente dedicar tiempo cada semana para revisar el progreso, planificar los siguientes pasos y ajustar el plan de trabajo según sea necesario.

El cliente tiene las habilidades necesarias apra establecer por si solo nuevos objetivos y bajo ninguna circunstancia el terapeuta debe ayudarlo

El cliente es capaz de mantener el progreso

si los síntomas reaparecen, el tratamiento ha fracasado

Los pacientes siempre están emocionados por finalizar su tratamiento

Se debe recordar a los pacientes que han aprendido habilidades para ser sus propios terapeutas