JUEGO CON VOCABULARIO SOBRE LOS ECOSISTEMAS.


COMPETENCIAS FUNDAMENTALES:
√ Competencia Resolución de Problemas.
√ Competencia Científica y
Tecnológica.
√ Competencia Pensamiento Lógico, creativo y critico.
√ Competencia Ambiental y de la Salud.

COMPETENCIAS ESPECIFICAS:
Construye ecosistemas para dar explicación de sus funciones e interrelaciones.

Identifica y compara las propiedades y características de un ecosistema, así como los patógenos que causan enfermedades en los seres vivos.

CONTENIDO: Sistema y mecanismo
-Los ecosistemas y los recursos naturales.
-La agricultura: cultivos y huertos escolares.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE:
La planificación de los ecosistemas es un tema complejo que involucra muchos aspectos diferentes. Una estrategia efectiva para enseñar este tema podría incluir una combinación de lecturas, discusiones en grupo, presentaciones, visitas a campo y trabajos en equipo. Es importante que los estudiantes tengan la oportunidad de aplicar los conceptos aprendidos en el aula a situaciones reales en el campo.

ACTIVIDADES:
Identificación y mapeo de los recursos naturales existentes en el área.
Análisis de los usos actuales de los recursos y las presiones sobre el ecosistema.
Desarrollo de un plan de gestión ambiental que tenga en cuenta la conservación y la sostenibilidad de los recursos naturales.
Identificación de áreas importantes para la biodiversidad y desarrollo de planes de conservación.
Identificación de prácticas sostenibles que puedan ser promovidas para minimizar el impacto humano en los ecosistemas.
Desarrollo de programas de educación ambiental para promover la comprensión y el compromiso con la conservación del ecosistema.

MEDIOS Y RECURSOS:
Los medios y recursos necesarios para enseñar y aprender sobre la planificación de los ecosistemas pueden incluir:

Libros y artículos sobre la planificación y gestión ambiental.
Mapas y datos geográficos del área en cuestión.
Presentaciones multimedia para mostrar ejemplos de proyectos de planificación de ecosistemas exitosos.
Visitas a campo para observar de cerca los ecosistemas y las presiones sobre ellos.
Herramientas para la planificación y la gestión ambiental, como software de SIG (Sistema de Información Geográfica).

INDICADORES DE LOGROS:
Comprender los conceptos clave relacionados con la planificación y gestión ambiental.
Identificar y mapear los recursos naturales del área en cuestión.
Desarrollar un plan de gestión ambiental efectivo que tenga en cuenta la conservación y la sostenibilidad de los recursos naturales.
Identificar áreas importantes para la biodiversidad y desarrollar planes de conservación.
Identificar prácticas sostenibles que puedan ser promovidas para minimizar el impacto humano en los ecosistemas.
Demostrar la capacidad de aplicar los conceptos aprendidos a situaciones reales en el campo.

EVALUACION:
recolección de saberes previos.
lluvias de ideas.
participación.
preguntas y respuestas.
actividades individuales y grupales.
careos.
mesas redondas.



CRITERIOS DE EVALUACION:
Comprender los conceptos clave relacionados con la planificación y gestión ambiental.
Identificar y mapear los recursos naturales del área en cuestión con precisión.
Desarrollar un plan de gestión ambiental efectivo que tenga en cuenta la conservación y la sostenibilidad de los recursos naturales.
Identificar áreas importantes para la biodiversidad con precisión y desarrollar planes de conservación efectivos.
Identificar prácticas sostenibles que puedan ser promovidas para minimizar el impacto humano en los ecosistemas.
Demostrar la capacidad de aplicar los conceptos aprendidos a situaciones reales en el campo de manera efectiva.