نموذجADDIE

Sí o No

Jugadas 15

Crear copia

Sobre esta actividad

تقييم بعدي

Creada por

Ahlam Moh'd

Jordania

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Ahlam Moh'd 10 de Marzo de 2025	% 86	02:09

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

¿Está creado con Inteligencia Artificial?

Educaplay Educational Resources

España

(6164)

Imágenes, canciones... Ya nada es lo que parece. ¿Están hechas con IA o son reales?
¿Es verdad?

Educaplay Educational Resources

España

(244)

Responde si las siguientes frases sobre cultura general son verdaderas o no.
Preguntas sobre futbol para niños

Telminator Boom

España

(95)

Un juego de preguntas y respuestas para niños sobre el fútbol. Deberán responder con ✅ o ❌ a una serie de afirmaciones relacionadas con este deporte.
Grammys a mejor canción/grabación

Educaplay Educational Resources

España

(126)

Responde si estas canciones ganaron el Grammy a Mejor canción o grabación del año (los generales, no cuentan los Grammys de categorías)
OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

karen blixen

España

(11)

Estudiamos el grammar de la Unidad

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

نموذجADDIE


نموذجADDIEVersión en línea تقييم بعدي por Ahlam Moh'd 1 في مرحله التصميم من المهم اختيار اساليب ووسائل التدريب Yes No 2 في مرحله التنفيذ تبدا عمليه التدريب Yes No 3 في مرحله التصميم لا يهم اختيار المحتوى التدريبي Yes No 4 في مرحله التطوير لا يتم اعداد ادوات التقييم Yes No 5 مشكله التدريب هي فجوه الاداء Yes No 6 في مرحله التطوير لا يتم تصميم الانشطه التدريبيه Yes No 7 في مرحله التصميم من المهم اختيار المدربين Yes No 8 في مرحله التنفيذ يتم تجهيز مكان للتدريب Yes No 9 في مرحله التطوير من المهم انشاء المواد التدريبيه Yes No 10 في مرحله التصميم ليس مهم تحديد الغايه من التدريب Yes No 11 في مرحله التصميم من المهم اجراء دراسات حول الجدوى والمخاطر والسلامه Yes No 12 في مرحله التنفيذ يتم تزويد المدربين بالارشادات اللازمه Yes No 13 في مرحله التطوير من المهم مراجعه وتقييم خطط الدرس التفصيليه Yes No 14 في مرحله التقييم اذا لويشن يتم تحليل النتائج من خلال البيانات المقدمه من التقييمات المختلفه Yes No 15 في مرحله التقييم يتم التحقق من تحقق الاهداف المحدده خلال المراحل السابقه Yes No 16 جمع المعلومات مهم في مرحله التحليل ويشمل تحليل فيما ان كانت هناك دورات حاليه Yes No 17 في مرحله التحليل يتم تحديد المشكله Yes No 18 في مرحله التصميم من المهم تحديد طرق التقييم ايباليويشن Yes No 19 في مرحله التحليل لا يهم تحديد الجمهور المستهدف Yes No 20 في مرحله التقييم من المهم التفكير في تحسين العمليه التدريبيه Yes No 21 جمع المعلومات اللازمه في مرحله التحليل تشمل من هم المدربين الحاليين وكفاءتهم Yes No 22 في مرحله التصميم يجب مراعاه المده المقترحه لعقد التدريب Yes No 23 في مرحله التطوير يجب وضع خطوط الدرس التفصيليه Yes No 24 في مرحله التصميم ليس مهم مستوى الفئه المستهدفه Yes No 25 في مرحله التصميم من المهم تحديد الاهداف التدريبيه Yes No 26 في مرحله التنفيذ يتم توزيع المواد التدريبيه وادوات التقييم Yes No 27 في مرحله التطوير يتم تجهيز الادوات والتقنيات اللازمه Yes No 28 في مرحله التقييم ليس هناك تغذيه راجعه ولا تقييم اداء ولا اعداد تقارير نهائيه للتحسينات المستقبليه Yes No 29 في مرحله التقييم لا يهم ملاحظات المتدربين Yes No

نموذجADDIE

Sí o No

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Sí o No

¿Está creado con Inteligencia Artificial?

Sí o No

¿Es verdad?

Sí o No

Preguntas sobre futbol para niños

Sí o No

Grammys a mejor canción/grabación

Sí o No

OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

نموذجADDIEVersión en línea

por Ahlam Moh'd

في مرحله التصميم من المهم اختيار اساليب ووسائل التدريب

في مرحله التنفيذ تبدا عمليه التدريب

في مرحله التصميم لا يهم اختيار المحتوى التدريبي

في مرحله التطوير لا يتم اعداد ادوات التقييم

مشكله التدريب هي فجوه الاداء

في مرحله التطوير لا يتم تصميم الانشطه التدريبيه

في مرحله التصميم من المهم اختيار المدربين

في مرحله التنفيذ يتم تجهيز مكان للتدريب

في مرحله التطوير من المهم انشاء المواد التدريبيه

في مرحله التصميم ليس مهم تحديد الغايه من التدريب

في مرحله التصميم من المهم اجراء دراسات حول الجدوى والمخاطر والسلامه

في مرحله التنفيذ يتم تزويد المدربين بالارشادات اللازمه

في مرحله التطوير من المهم مراجعه وتقييم خطط الدرس التفصيليه

في مرحله التقييم اذا لويشن يتم تحليل النتائج من خلال البيانات المقدمه من التقييمات المختلفه

في مرحله التقييم يتم التحقق من تحقق الاهداف المحدده خلال المراحل السابقه

جمع المعلومات مهم في مرحله التحليل ويشمل تحليل فيما ان كانت هناك دورات حاليه

في مرحله التحليل يتم تحديد المشكله

في مرحله التصميم من المهم تحديد طرق التقييم ايباليويشن

في مرحله التحليل لا يهم تحديد الجمهور المستهدف

في مرحله التقييم من المهم التفكير في تحسين العمليه التدريبيه

جمع المعلومات اللازمه في مرحله التحليل تشمل من هم المدربين الحاليين وكفاءتهم

في مرحله التصميم يجب مراعاه المده المقترحه لعقد التدريب

في مرحله التطوير يجب وضع خطوط الدرس التفصيليه

في مرحله التصميم ليس مهم مستوى الفئه المستهدفه

في مرحله التصميم من المهم تحديد الاهداف التدريبيه

في مرحله التنفيذ يتم توزيع المواد التدريبيه وادوات التقييم

في مرحله التطوير يتم تجهيز الادوات والتقنيات اللازمه

في مرحله التقييم ليس هناك تغذيه راجعه ولا تقييم اداء ولا اعداد تقارير نهائيه للتحسينات المستقبليه

في مرحله التقييم لا يهم ملاحظات المتدربين