Modelos de Diagnóstico Psicopedagógico

Crucigrama

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Sobre esta actividad

En esta actividad encontraras una serie de definiciones sobre algunos conceptos relacionados con los modelos Psicopedagógicos y sus diversas características, además de algunas técnicas para llevar a cabo dicho proceso.

Creada por

Arely Serna

México

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Crucigrama Modelos de Diagnóstico PsicopedagógicoVersión en línea En esta actividad encontraras una serie de definiciones sobre algunos conceptos relacionados con los modelos Psicopedagógicos y sus diversas características, además de algunas técnicas para llevar a cabo dicho proceso. por Arely Serna 1 Su objetivo principal es determinar el nivel actual del funcionamiento cognitivo, es decir que proporciona información sobre las etapas del desarrollo cognitivo del alumno 2 Es conocido como aquella alternativa de evaluación psicológica con la cual se logran identificar conductas objeto de estudio, tanto motoras como fisiológicas o cognitivas 3 Se centra especialmente en las conductas observables mientras que un hombre activo pueda desarrollar diversas potencialidades, si se trabajan las variables cognitivas como el razonamiento y la comprensión 4 Es un proceso sistemático y se utiliza para evaluar y analizar el rendimiento académico y el desarrollo cognitivo y emocional de los estudiantes 5 Proceso de evaluación que utiliza pruebas y técnicas Psicométricas para medir las habilidades, aptitudes y características psicológicas de una persona 6 Es una parte integrante en el proceso de diagnostico desde sus orígenes, además de que cuantificamos las diferencias en una determinada variable, mediante la asignación de números y valores 7 Hace referencia a no solo al alumno,sino a cualquier manifestación o condición educativa, programa, currículum, métodos y recursos, en donde se abarca cualquier echo educativo 8 O programa de diversificación curricular viene a ser como un acuerdo o contrato formal entre la escuela y los padres en el que consta de las necesidades educativas del alumno y los servicios necesarios 9 Es aquella que se desarrolla fundamentalmente en a través de test estandarizados y conformado por un conjunto de aptitudes y se basa sobre la conducta global. 10 Esta basado en un análisis funcional de la conducta con un claro carácter de asociación y aprendizaje y enseñanza y pasa a escribir lo que el sujeto padece 5 4 10 3 1 6 9 8 7 2

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