Quiz sobre el Departamento de Informática UDESVersión en línea Pon a prueba tus conocimientos sobre el Departamento de Informática y su reglamento en la UDES Bucaramanga. por Michel adriana Ruiz guerra 1 ¿Cuál es la función principal del Departamento de Informática de UDES? a Ofrecer formación en tecnologías de la información. b Administrar la biblioteca c Gestionar actividades deportivas d Organizar eventos culturales 2 ¿Qué tipo de programas ofrece el Departamento de Informática? a Solo cursos cortos b Programas de pregrado y posgrado en informática. c Programas de medicina d Talleres de arte 3 ¿Dónde se encuentra ubicado el Departamento de Informática de UDES? a En Medellín b En Bucaramanga, Colombia. c En Cali d En Bogotá 4 ¿Qué reglamento rige las actividades del Departamento de Informática? a El reglamento interno de la universidad. b Reglamento de salud c Código de ética de la ciudad d Reglamento de deportes 5 ¿Qué tipo de actividades extracurriculares organiza el Departamento? a Actividades de teatro b Clases de cocina c Talleres y seminarios sobre nuevas tecnologías. d Competiciones deportivas 6 ¿Cuál es un objetivo del Departamento de Informática? a Desarrollar deportes b Promover la agricultura c Aumentar la matrícula d Fomentar la investigación en tecnología. 7 ¿Qué tipo de apoyo ofrece el Departamento a los estudiantes? a Orientación en deportes b Asesoría financiera c Asesoría académica y profesional. d Apoyo psicológico 8 ¿Qué se espera de los estudiantes del Departamento de Informática? a Desarrollar habilidades en programación y análisis de datos. b Estudiar historia c Practicar deportes d Ser expertos en cocina 9 ¿Qué importancia tiene el reglamento en el Departamento de Informática? a Es opcional b Regula el comportamiento y las actividades académicas. c Solo se aplica a los docentes d No tiene importancia 10 ¿Qué tipo de proyectos pueden realizar los estudiantes en el Departamento? a Proyectos de arquitectura b Proyectos de música c Proyectos de jardinería d Proyectos de desarrollo de software.
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