Test tema 2 lengua

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Sexto curso Test para repasar tema 2 lengua

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lengua

6º primaria

Edad recomendada: 11 años

69 veces realizada

Creada por

PILAR ACEBES MARTINEZ

España

Top 10 resultados

1

PILAR ACEBES MARTINEZ

19 de Octubre de 2015

03:58

tiempo

100

puntuacion
2

ADRI

7 de Septiembre de 2023

07:44

tiempo

81

puntuacion
3

Víctor Cabaleiro Hermelo

18 de Marzo de 2020

07:44

tiempo

56

puntuacion

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Test tema 2 lenguaVersión en línea Sexto curso Test para repasar tema 2 lengua por PILAR ACEBES MARTINEZ 1 ¿Qué grupo está formado por palabras con prefijos intensivos? a Hipertensión, reconstruído, superfácil, precocinado. b Incapaz, hipertensión, superfácil, ultralimpio. c Archivador, superfácil, hipertensión, ultralimpio. d Superfácil, hipertensión, ultralimpio, archiconocido. 2 ¿Cuál de estas palabras no tiene un prefijo intensivo? a Superpoblado. b Superarse. c Superpoderes. d Superhéroe. 3 ¿Cuáles son los posesivos y demostrativos de "Vuestro colegio está en este barrio"? a Vuestro. b Vuestro, está, este. c Vuestro, este. d Está, este. 4 ¿Cuáles son los posesivos y demostrativos de "Jaime me prestó su diccionario y esos libros"? a Su, esos. b Me, su, esos. c Me, su. d Me, esos. 5 ¿Qué función realiza cada palabra en el grupo nominal "la camiseta aquella"? a la: demostratvo; camiseta: núcleo; aquella: complemento. b la: complemento; camiseta: núcleo; aquella: determinante. c la: determinante; camiseta: núcleo; aquella: complemento. d la: complemento; camiseta: núcleo; aquella: demostrativo. 6 ¿Qué función realiza la palabra "esas" en la oración "Esas son las cintas que quería"? a Demostrativo. b Determinante. c Núcleo. d Complemento. 7 Señala la oración que no tenga faltas de ortografía. Fíjate bien en los monosílabos. a No sé si el jarrón es de porcelana, pero no le dé un golpe por si se rompe. b No sé sí el jarrón es dé porcelana, pero no le dé un golpe por sí sé rompe. c No se si el jarrón es de porcelana, pero no le de un golpe por si se rompe. d No se sí el jarrón es de porcelana, pero no le de un golpe por si sé rompe. 8 Señala la oración que no tenga faltas de ortografía. Fíjate bien en los monosílabos. a Nos dieron té a mi madre y a mi, pero te aseguro que no me gustó. b Nos dieron té a mi madre y a mí, pero te aseguro que no me gustó. c Nos dieron te a mi madre y a mi, pero té aseguro que no me gustó. d Nos dieron te a mi madre y a mí, pero te aseguro que no me gustó. 9 Analiza morfológicamente el posesivo de "Aquella amiga tuya tan simpática". a Aquella: posesivo, un poseedor, 3ª persona, femenino, singular. b Tuya: posesivo, un poseedor, 3ª persona, femenino, singular. c Aquella: posesivo, varios poseedores, 2ª persona, femenino, singular. d Tuya: posesivo, un poseedor, 2ª persona, femenino, singular. 10 Analiza morfológicamente el demostrativo de "Nuestro divertido viaje a ese lugar". a Nuestro: demostrativo, distancia media, masculino, plural. b Nuestro: demostrativo, distancia media, masculino, singular. c Ese: demostrativo, distancia media, masculino, singular. d Ese: demostrativo, distancia media, masculino, plural. 11 ¿Qué grupo está formado por palabras que llevan sufijos intensivos? a Superoferta, interesantísimo, buenísima, ultravioleta. b Superoferta, ultravioleta, archifamoso, hipermercado. c Interesantísimo, buenísimo, paupérrimo, intensivo. d Interesantísimo, buenísimo, paupérrimo, intensivísimo. 12 ¿Cómo pueden ser las descripciones? a Subjetiva: el autor intenta reflejar la realidad tal como es sin dar su valoración. Y objetiva: el autor da una visión personal de lo que describe. b Objetiva: el autor intenta reflejar la realidad tal como es sin dar su valoración. Y subjetiva: el autor da una visión personal de lo que describe. c Observativa: el autor intenta reflejar la realidad tal como es sin dar su valoración. Y subjetiva: el autor da una visión personal de lo que describe. d Sumativa: el autor intenta reflejar la realidad tal como es sin dar su valoración. Y operativa: el autor da una visión personal de lo que describe. 13 ¿Qué significa vanagloriarse? a Prescindir, enorgullecerse. b Presumir, despreciarse. c Presumir, enorgullecerse. d Prescindir, despreciarse. 14 ¿Qué función realiza "esos" en la oración "Coge los libros esos"? a Determinante. b Demostrativos. c Núcleo. d Complemento. 15 ¿Qué función realiza "mías" en "Te dije que me dieras las mías"? a Determinante. b Demostrativo. c Núcleo. d Complemento. 16 Señala la oración que no tenga faltas de ortografía. Fíjate bien en los monosílabos. a Tú y tu primo le habéis dado a él el regalo de mi parte. b Tú y tú primo le habéis dado a él el regalo de mi parte. c Tú y tu primo le habéis dado a él él regalo de mi parte. d Tú y tu primo le habéis dado a el él regalo de mi parte.

Test tema 2 lenguaVersión en línea

Sexto curso Test para repasar tema 2 lengua

por PILAR ACEBES MARTINEZ

¿Qué grupo está formado por palabras con prefijos intensivos?

Hipertensión, reconstruído, superfácil, precocinado.

Incapaz, hipertensión, superfácil, ultralimpio.

Archivador, superfácil, hipertensión, ultralimpio.

Superfácil, hipertensión, ultralimpio, archiconocido.

¿Cuál de estas palabras no tiene un prefijo intensivo?

Superpoblado.

Superarse.

Superpoderes.

Superhéroe.

¿Cuáles son los posesivos y demostrativos de "Vuestro colegio está en este barrio"?

Vuestro.

Vuestro, está, este.

Vuestro, este.

Está, este.

¿Cuáles son los posesivos y demostrativos de "Jaime me prestó su diccionario y esos libros"?

Su, esos.

Me, su, esos.

Me, su.

Me, esos.

¿Qué función realiza cada palabra en el grupo nominal "la camiseta aquella"?

la: demostratvo; camiseta: núcleo; aquella: complemento.

la: complemento; camiseta: núcleo; aquella: determinante.

la: determinante; camiseta: núcleo; aquella: complemento.

la: complemento; camiseta: núcleo; aquella: demostrativo.

¿Qué función realiza la palabra "esas" en la oración "Esas son las cintas que quería"?

Demostrativo.

Determinante.

Núcleo.

Complemento.

Señala la oración que no tenga faltas de ortografía. Fíjate bien en los monosílabos.

No sé si el jarrón es de porcelana, pero no le dé un golpe por si se rompe.

No sé sí el jarrón es dé porcelana, pero no le dé un golpe por sí sé rompe.

No se si el jarrón es de porcelana, pero no le de un golpe por si se rompe.

No se sí el jarrón es de porcelana, pero no le de un golpe por si sé rompe.

Señala la oración que no tenga faltas de ortografía. Fíjate bien en los monosílabos.

Nos dieron té a mi madre y a mi, pero te aseguro que no me gustó.

Nos dieron té a mi madre y a mí, pero te aseguro que no me gustó.

Nos dieron te a mi madre y a mi, pero té aseguro que no me gustó.

Nos dieron te a mi madre y a mí, pero te aseguro que no me gustó.

Analiza morfológicamente el posesivo de "Aquella amiga tuya tan simpática".

Aquella: posesivo, un poseedor, 3ª persona, femenino, singular.

Tuya: posesivo, un poseedor, 3ª persona, femenino, singular.

Aquella: posesivo, varios poseedores, 2ª persona, femenino, singular.

Tuya: posesivo, un poseedor, 2ª persona, femenino, singular.

Analiza morfológicamente el demostrativo de "Nuestro divertido viaje a ese lugar".

Nuestro: demostrativo, distancia media, masculino, plural.

Nuestro: demostrativo, distancia media, masculino, singular.

Ese: demostrativo, distancia media, masculino, singular.

Ese: demostrativo, distancia media, masculino, plural.

¿Qué grupo está formado por palabras que llevan sufijos intensivos?

Superoferta, interesantísimo, buenísima, ultravioleta.

Superoferta, ultravioleta, archifamoso, hipermercado.

Interesantísimo, buenísimo, paupérrimo, intensivo.

Interesantísimo, buenísimo, paupérrimo, intensivísimo.

¿Cómo pueden ser las descripciones?

Subjetiva: el autor intenta reflejar la realidad tal como es sin dar su valoración. Y objetiva: el autor da una visión personal de lo que describe.

Objetiva: el autor intenta reflejar la realidad tal como es sin dar su valoración. Y subjetiva: el autor da una visión personal de lo que describe.

Observativa: el autor intenta reflejar la realidad tal como es sin dar su valoración. Y subjetiva: el autor da una visión personal de lo que describe.

Sumativa: el autor intenta reflejar la realidad tal como es sin dar su valoración. Y operativa: el autor da una visión personal de lo que describe.

¿Qué significa vanagloriarse?

Prescindir, enorgullecerse.

Presumir, despreciarse.

Presumir, enorgullecerse.

Prescindir, despreciarse.

¿Qué función realiza "esos" en la oración "Coge los libros esos"?

Determinante.

Demostrativos.

Núcleo.

Complemento.

¿Qué función realiza "mías" en "Te dije que me dieras las mías"?

Determinante.

Demostrativo.

Núcleo.

Complemento.

Señala la oración que no tenga faltas de ortografía. Fíjate bien en los monosílabos.

Tú y tu primo le habéis dado a él el regalo de mi parte.

Tú y tú primo le habéis dado a él el regalo de mi parte.

Tú y tu primo le habéis dado a él él regalo de mi parte.

Tú y tu primo le habéis dado a el él regalo de mi parte.

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¿Qué grupo está formado por palabras con prefijos intensivos?

¿Cuál de estas palabras no tiene un prefijo intensivo?

¿Cuáles son los posesivos y demostrativos de "Vuestro colegio está en este barrio"?

¿Cuáles son los posesivos y demostrativos de "Jaime me prestó su diccionario y esos libros"?

¿Qué función realiza cada palabra en el grupo nominal "la camiseta aquella"?

¿Qué función realiza la palabra "esas" en la oración "Esas son las cintas que quería"?

Señala la oración que no tenga faltas de ortografía. Fíjate bien en los monosílabos.

Señala la oración que no tenga faltas de ortografía. Fíjate bien en los monosílabos.

Analiza morfológicamente el posesivo de "Aquella amiga tuya tan simpática".

Analiza morfológicamente el demostrativo de "Nuestro divertido viaje a ese lugar".

¿Qué grupo está formado por palabras que llevan sufijos intensivos?

¿Cómo pueden ser las descripciones?

¿Qué significa vanagloriarse?

¿Qué función realiza "esos" en la oración "Coge los libros esos"?

¿Qué función realiza "mías" en "Te dije que me dieras las mías"?

Señala la oración que no tenga faltas de ortografía. Fíjate bien en los monosílabos.