Relacionar Columnas 7° REPASO DE MATEMATICAVersión en línea Repaso de los temas mas importantes en el área de matemática. por EMERSON EDUARDO VEGA OCAMPO 1 Se suma y se coloca el signo del número mayor 2 Más por más da mas 3 Resta 4 Está en el primer nivel de la jerarquía matemática 5 Triangulo que tiene un ángulo de 90° 6 Hipotenusa Ley de signos para suma y resta Está frente al ángulo de 90° Está en el último nivel de la jerarquía de la matemática Paréntesis Rectángulo Ley de signos de la multiplicación y división 1 -4+6 2 Está en el tercer nivel de la jerarquía de la matemática 3 X² 4 2x+4=8 5 √100 6 3x-7=14 2 División 10 7 X=2 Está en el segundo nivel de la jerarquía matemática 1 6 1/2 2 9 3 2(x-4)=16 4 6+3(2x-4)=30 5 X²=25 6 5+3-5+8x+4x=27 X=2 X=12 X=6 5 √81 13/2 1 su objetivo es igualar la ecuacion 2 su objetivo es reducir la ecuación 3 una pila con un grifo tarda en llenarse 1 hora 15 minutos, si ponemos 2 grifos mas. Cuantos minutos tardara en llenarse 4 Luis pinta una pared en 45 minutos, con la ayuda de otra persona . cuanto tiempo se tardara 5 un camión trasporta una carga en 2 horas y media, si agregamos 3 camiones mas. Cuantos minutos tardaran en hacer el mismo trabajo. 22.5 minutos método de reducción 37.5 minutos 25 minutos método de igualación 1 si sube en A disminuye en B 2 si sube en A sube en B 3 corresponde a: 4 corresponde a: 5 corresponde a: proporcionalidad inversa ecuación de segundo grado sistema de ecuaciones proporcionalidad directa ecuació de primer grado 1 el numero que esta en la parte de arriba de la fracción se llama: 2 que tipo de fracción es: 3 la imagen corresponde a: 4 que tipo de fracción es: 5 el numero que esta en la parte de abajo de la fracción se llama: numero mixto denominador impropia propia numerador 1 porcentaje 2 sirve para ilustrar datos en proporciones 3 frecuencia relativa 4 frecuencia absoluta 5 grados se suma la frecuencia con la siguiente frecuencia grafico circular 100 entre frecuencia total. luego el resultado se multiplica por cada frecuencia 360 entre frecuencia total. luego el resultado se multiplica por cada frecuencia frecuencia total entre la frecuencia
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