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Disciplina centrada en la capacidad de asimilar el conocimiento de las personas y busca establecer las condiciones para optimizar este procceso.
2
Disciplina que estudia el fenómeno educativo y sus aplicaciones desde
una perspectiva que incluye los nuevos conocimientos que se están produciendo en torno al cerebro.
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El cerebro tiene la capacidad de enfocarse a estímulos específicos en ciertos eventos.
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Capacidad del cerebro para reorganizarse y adaptarse al cambiar sus
conexiones neuronales.
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La atención y la ............ son dos procesos cerebrales estrechamente ligados que originan cambios adaptativos de la conducta
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La memoria y la .............. son aspectos fundamentales dentro del proceso de aprendizaje y están estrechamente relacionados con el funcionamiento del cerebro
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Sustancia química que se libera durante las actividades físicas y recreativas que realizan los alumnos
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Existen tres principios de la neurodidáctica: ............................. equilibrio y visión holística.
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En las aulas los ............ pueden aplicar los principios de la Neuroeducación para mejorar la atención y motivación de los estudiantes.
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El ............. que el docente crea para desarrollar el proceso educativo debe ser cómodo, seguro, estimulante, para fomentar la concentración y el compromiso.
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Estos ................................. como la dopamina y la serotonina juegan un papel importante en la motivación, la atención y el estado de ánimo.
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El ......................... produce individualidad de la acción humana.
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El conocimiento se adquiere de forma espontánea, a través del ................. y sin instrucciones dirigidas.
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El docente actúa como ....... para el aprendizaje.
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Las neuronas .......... se activan cuando se observa a otras personas llevar a cabo una acción.
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