Test: Examen 2 Psicofisiología del infante y el adolescente


Examen 2 Psicofisiología del infante y el adolescenteVersión en línea Guia de estudio por Luna Luna 1 ¿Cuáles son los 3 aspectos del trastorno del lenguaje? a Psicologicos, Sociales y Biologicos b Culturales, Políticosy Biologicos c Biologicos Sociales y Economicos 2 ¿Cuáles son los factores que debes considerar para el trastorno del lenguaje? Escoge una o varias respuestas a Prevención, promoción, educación b c 3 La sucesión de acciones materiales o mentales en organización que son suceptibles a repartirse se refiere a: a El esquema b El proyecto c Fomento de comportamientos d 4 ¿Cuáles son los procesos que intervienen en el desarrollo del lenguaje? Escoge una o varias respuestas a Desarrollo del niño, desarrollo del adolescente y del adulto b Proceso del adulto, Desarrollo cognoscitivo y Proceso en el desarrollo c Proceso de maduración del sistema nervioso, Desarrollo cognoscitivo y Desarrollo socioemocional d 5 ¿Cuáles son los procesos que intervienen en el desarrollo del lenguaje? a Puede tener un descontrol en el organismo y producir afasias b Puede producir afasias como la de Broca y pueden tener dificultades para expresarse con palabras c Produce problemas, afasia y descontrol d 6 ¿Cuáles son las etapas del desarrollo del lenguaje? Escoge una o varias respuestas a Desarrollo en el niño de acuerdo a su edad b Desarrollo motriz y de lenguaje c Etapa lingüística y prelinguistica d 7 ¿Qué edades abarca la etapa prelingüística? Escoge una o varias respuestas a Del 0 a los 2 años b De 1 a los 7 años c Del nacimiento hasta los 12 meses d 8 ¿Qué edades abarca la etapa la etapa lingüística? a De los 12 a los 5 b De los 12 meses a los 7 años c De los 12 a los 3 d 9 Menciona los trastornos de comunicación a Trastorno del lenguaje Trastorno fonológico Trastorno de la fluidez de inicio en la infancia (tartamudeo) Trastorno de la comunicación social (pragmático) Trastorno de la comunicación no especificado Mutismo selectivo b Trastornos, Angustias y Mutismo c Trastorno de la fluidez, Mutismo, Trastorno de la comunicación 10 El mutismo selectivo se relaciona con la ansiedad a Verdadero b Falso c 11 ¿Cuáles son las causas biológicas que afectan el desarrollo del lenguaje? a Ninguna b Genética Lesiones cerebrales Nacimientos prematuros Problemas hereditarios Sordera Problemas de visión 12 Causas sociales que afectan el desarrollo del lenguaje Escoge una o varias respuestas a El entorno Educación de los cuidadores primarios Estimulación del lenguaje Violencia familiar Bullying b La sociedad. La cultura y la escuela c Escuela. Familia y Sociedad 13 ¿A qué edad se presenta el lenguaje tardío? a Entre los 3 y los 6 años b Entre los 4 y los 12 c Entre los 6 y 12 años d 14 Alteraciones de la fluidez, repetición de sonidos, sílabas y palabras fragmentadas son características de: a Trastorno de la fluidez de inicio de la infancia (Tartamudeo) b Trastornos psicológicos c Trastornos de ansiedad de la infancia 15 El lenguaje es algo innato y verdadero a Cierto b Falso 16 Son creaciones posibles no innatas a Capacidades b Reacciones c Respuestas 17 Es la capacidad que motiva al niño para relacionarse con todo lo que está su alcance a Capacidad para el asombro b Capacidad para la inactividad alerta c Capacidad para el desarrollo 18 Es su estar despierto, tranquilo sin demanda sin urgencia pero en plena conexión con aspectos de lo que lo rodea a Capacidad para la inactividad alerta b Capacidad para el asombro c Capacidad del desarrollo 19 Es una actividad que cuando tenemos la capacidad de llevarla a cabo nos permite construirnos una subjetividad a Capacidad para jugar b Capacidad para la inactividad alerta c Capacidad para el asombro d 20 Esta capacidad es evidencia de salud psiquica y de madurez en el desarrollo emocional de las personas a Capacidad para estar a solas b Capacidad para jugar c Capacidad para la inactividad alerta 21 Supone una serie de pasos o secuencias donde el niño interviene activamente, donde tiene cierto poder de decisión sobre el principio, desarrollo y fin de aquella a Capacidad para tener experiencias b Capacidad para estar a solas c Capacidad para la inactividad d 22 Las patologías de la infancia son procesos que van armando que se van constituyendo no siendo dados de una vez y para siempre a Verdadero b Falso 23 Como debe ser el diagnóstico en psicoanálisis a Debe ser un diagnóstico diferencial y de la diferencia no una rotulación b Debe ser claro c Debe ser diferencia y rotulado 24 Cuales son las diferencias en la comunicación y la interacción social del criterio A del DSM-5 en el autismo a Diferencias en la reciprocidad socioemocional, conductas comunicativas no verbales b Que los síntomas han de estar presentes en las primeras fases del periodo de desarrollo c Coinciden para que los diagnosticos de comorbilidad de un trastorno del espectro del autismo y discapacidad intelectual d 25 Diferencias en la comunicación y la interacción social del criterio A DSM-% en el autismo a diferencias en la reciprocidad socioemocional en conductas comunicativas y en el dedarrollo, mantenimiento y comprensión de las relaciones b c d 26 La alineación de los juguetes o el cambio de lugar de los objetos a que patron pertenecen restrictivo y repetitivo del comportamiento es según los criterios del DSM-5 a El patron de movimientos, utilización de objetos o habla estereotipados o repetitivos b c d 27 Según el DSM-5 cuantas semanas deben estar presentes los síntomas del autismo a Han de estar presentes en las primeras fases del periodo de desarrollo b c d 28 En que coincide la discapacidad in telectual y el trastorno del espectro autista a Consisten para ser diagnósticos de comorbilidad de un trastorno del espectro del autismo y discapacidad intelectual b c d 29 Cuáles son algunos puntos de alteraciones en el lenguaje receptivo que podrían ser indicativos de un desarrollo anormal en un niño menor de 3 años del CIE-10 a Lenguaje receptivo o expresivo, Desarrollo de lazos selectivo o interacción social reciproca, Juego simbolico y funcional b c d 30 Como se manifiesta la ausencia de reciprocidad socioemocional según la descripción del CiE-10 a Por una respuesta alterada o anormal hacia las emociones de otras personas, o falta de modulación del comportamiento en respuesta al contexto social o débil integración de los comportamientos social emocional y comunicativo b c d 31 De que manual viene el siguiente criterio C) Falta de interes en compartir las alegrías, los intereses en los logros con otros individuos a CIE- 10 b DMS-5 c d

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¿Cuáles son los 3 aspectos del trastorno del lenguaje?

a

Psicologicos, Sociales y Biologicos

b

Culturales, Políticosy Biologicos

c

Biologicos Sociales y Economicos

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¿Cuáles son los factores que debes considerar para el trastorno del lenguaje?

Escoge una o varias respuestas

a

Prevención, promoción, educación

b

c

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La sucesión de acciones materiales o mentales en organización que son suceptibles a repartirse se refiere a:

a

El esquema

b

El proyecto

c

Fomento de comportamientos

d

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¿Cuáles son los procesos que intervienen en el desarrollo del lenguaje?

Escoge una o varias respuestas

a

Desarrollo del niño, desarrollo del adolescente y del adulto

b

Proceso del adulto, Desarrollo cognoscitivo y Proceso en el desarrollo

c

Proceso de maduración del sistema nervioso, Desarrollo cognoscitivo y Desarrollo socioemocional

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¿Cuáles son los procesos que intervienen en el desarrollo del lenguaje?

a

Puede tener un descontrol en el organismo y producir afasias

b

Puede producir afasias como la de Broca y pueden tener dificultades para expresarse con palabras

c

Produce problemas, afasia y descontrol

d

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¿Cuáles son las etapas del desarrollo del lenguaje?

Escoge una o varias respuestas

a

Desarrollo en el niño de acuerdo a su edad

b

Desarrollo motriz y de lenguaje

c

Etapa lingüística y prelinguistica

d

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¿Qué edades abarca la etapa prelingüística?

Escoge una o varias respuestas

a

Del 0 a los 2 años

b

De 1 a los 7 años

c

Del nacimiento hasta los 12 meses

d

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¿Qué edades abarca la etapa la etapa lingüística?

a

De los 12 a los 5

b

De los 12 meses a los 7 años

c

De los 12 a los 3

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Menciona los trastornos de comunicación

a

Trastorno del lenguaje Trastorno fonológico Trastorno de la fluidez de inicio en la infancia (tartamudeo) Trastorno de la comunicación social (pragmático) Trastorno de la comunicación no especificado Mutismo selectivo

b

Trastornos, Angustias y Mutismo

c

Trastorno de la fluidez, Mutismo, Trastorno de la comunicación

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El mutismo selectivo se relaciona con la ansiedad

a

Verdadero

b

Falso

c

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¿Cuáles son las causas biológicas que afectan el desarrollo del lenguaje?

a

Ninguna

b

Genética Lesiones cerebrales Nacimientos prematuros Problemas hereditarios Sordera Problemas de visión

12

Causas sociales que afectan el desarrollo del lenguaje

Escoge una o varias respuestas

a

El entorno Educación de los cuidadores primarios Estimulación del lenguaje Violencia familiar Bullying

b

La sociedad. La cultura y la escuela

c

Escuela. Familia y Sociedad

13

¿A qué edad se presenta el lenguaje tardío?

a

Entre los 3 y los 6 años

b

Entre los 4 y los 12

c

Entre los 6 y 12 años

d

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Alteraciones de la fluidez, repetición de sonidos, sílabas y palabras fragmentadas son características de:

a

Trastorno de la fluidez de inicio de la infancia (Tartamudeo)

b

Trastornos psicológicos

c

Trastornos de ansiedad de la infancia

15

El lenguaje es algo innato y verdadero

a

Cierto

b

Falso

16

Son creaciones posibles no innatas

a

Capacidades

b

Reacciones

c

Respuestas

17

Es la capacidad que motiva al niño para relacionarse con todo lo que está su alcance

a

Capacidad para el asombro

b

Capacidad para la inactividad alerta

c

Capacidad para el desarrollo

18

Es su estar despierto, tranquilo sin demanda sin urgencia pero en plena conexión con aspectos de lo que lo rodea

a

Capacidad para la inactividad alerta

b

Capacidad para el asombro

c

Capacidad del desarrollo

19

Es una actividad que cuando tenemos la capacidad de llevarla a cabo nos permite construirnos una subjetividad

a

Capacidad para jugar

b

Capacidad para la inactividad alerta

c

Capacidad para el asombro

d

20

Esta capacidad es evidencia de salud psiquica y de madurez en el desarrollo emocional de las personas

a

Capacidad para estar a solas

b

Capacidad para jugar

c

Capacidad para la inactividad alerta

21

Supone una serie de pasos o secuencias donde el niño interviene activamente, donde tiene cierto poder de decisión sobre el principio, desarrollo y fin de aquella

a

Capacidad para tener experiencias

b

Capacidad para estar a solas

c

Capacidad para la inactividad

d

22

Las patologías de la infancia son procesos que van armando que se van constituyendo no siendo dados de una vez y para siempre

a

Verdadero

b

Falso

23

Como debe ser el diagnóstico en psicoanálisis

a

Debe ser un diagnóstico diferencial y de la diferencia no una rotulación

b

Debe ser claro

c

Debe ser diferencia y rotulado

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Cuales son las diferencias en la comunicación y la interacción social del criterio A del DSM-5 en el autismo

a

Diferencias en la reciprocidad socioemocional, conductas comunicativas no verbales

b

Que los síntomas han de estar presentes en las primeras fases del periodo de desarrollo

c

Coinciden para que los diagnosticos de comorbilidad de un trastorno del espectro del autismo y discapacidad intelectual

d

25

Diferencias en la comunicación y la interacción social del criterio A DSM-% en el autismo

a

diferencias en la reciprocidad socioemocional en conductas comunicativas y en el dedarrollo, mantenimiento y comprensión de las relaciones

b

c

d

26

La alineación de los juguetes o el cambio de lugar de los objetos a que patron pertenecen restrictivo y repetitivo del comportamiento es según los criterios del DSM-5

a

El patron de movimientos, utilización de objetos o habla estereotipados o repetitivos

b

c

d

27

Según el DSM-5 cuantas semanas deben estar presentes los síntomas del autismo

a

Han de estar presentes en las primeras fases del periodo de desarrollo

b

c

d

28

En que coincide la discapacidad in telectual y el trastorno del espectro autista

a

Consisten para ser diagnósticos de comorbilidad de un trastorno del espectro del autismo y discapacidad intelectual

b

c

d

29

Cuáles son algunos puntos de alteraciones en el lenguaje receptivo que podrían ser indicativos de un desarrollo anormal en un niño menor de 3 años del CIE-10

a

Lenguaje receptivo o expresivo, Desarrollo de lazos selectivo o interacción social reciproca, Juego simbolico y funcional

b

c

d

30

Como se manifiesta la ausencia de reciprocidad socioemocional según la descripción del CiE-10

a

Por una respuesta alterada o anormal hacia las emociones de otras personas, o falta de modulación del comportamiento en respuesta al contexto social o débil integración de los comportamientos social emocional y comunicativo

b

c

d

31

De que manual viene el siguiente criterio C) Falta de interes en compartir las alegrías, los intereses en los logros con otros individuos

a

CIE- 10

b

DMS-5

c

d

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