Salud Públca M4 S19

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MARCOS ELMER AGUILAR CALEL

Guatemala

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MARCOS ELMER AGUILAR CALEL

3 de Agosto de 2024

08:48

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97

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Relacionar Columnas Salud Públca M4 S19Versión en línea Unir según corresponda por MARCOS ELMER AGUILAR CALEL 1 Contribuyen al desarrollo de la RBC mediante la iniciación de programas en las comunidades locales y luego con la proyección a otras áreas 2 La RBC aplica el enfoque de -------, para alcanzar el objetivo del desarrollo inclusivo basado en la comunidad 3 Contribuyen cuando proporcionan al público información sobre temas de discapacidad y presentan una imagen positiva de los individuos con discapacidad 4 Posibilita la caracterización del contexto donde se desarrollarán las políticas, programas y proyectos de RBC 5 Tanto jóvenes como adultos con discapacidad tengan oportunidades de trabajo comunitario y promueve la formación laboral, empleo y buenas condiciones 6 Conjuntamente con las ONGs analisan la asignación de recursos para el funcionamiento de los programas de RBC, y evaluan el programa 7 Realiza una contribución importante a la RBC asistiendo a las escuelas dentro del sistema educativo regular para que sean más incluyentes 8 Apoya en los temas relacionados con las pensiones, las adaptaciones y las ayudas técnicas, la vivienda, la formación laboral y el empleo 9 Le corresponde proporcionar la atención médica y los servicios de rehabilitación incluyendo las ayudas técnicas Sector empleo o trabajo Doble vía Sector salud Organizaciones No Gubernamentales Análisis del entorno Entidades gubernamentales Sector social Medios de comunicación Sector educativo 1 Crean patrones relacionales definidos entre las distintas organizaciones que las conforman, con el fin de optimizar los resultados de las políticas 2 Elabora las imágenes a futuro de una situación o problema 3 Capacitación en técnicas de relajación para tratar la tensión y la ansiedad y, también, participar en un grupo de apoyo para aumentar la interacción 4 Establecen el cumplimiento cabal y oportuno de las actividades planeadas y detectan las fallas internas y las condiciones externas que afectan 5 Desarrolla una visión futura de la organización para responder eficazmente a las necesidades de cambio 6 Investiga el comportamiento de los actores que tengan interés o que resulten afectados por las políticas y los programas sociales 7 Puede incluir actividades con juegos para fomentar y estimular su desarrollo motor, sensorial y su lenguaje 8 Podría incluir enseñarle actividades de higiene personal, interacción social, que permitan acceso seguro a la comunidad y la participación 9 Ejercicios para fortalecer las extremidades inferiores, entrenamiento de marcha, capacitación funcional para enseñarle a vestirse, tomar un baño, etc Rehabilitación de una niña que nació con parálisis cerebral Análisis de los involucrados Rehabilitación de una joven con una deficiencia intelectual Seguimiento y evaluación Planeación estratégica Diseño y coordinación de redes interorganizacionales Rehabilitación de un hombre joven con depresión Rehabilitación de una mujer de mediana edad con enfermedad cerebro vascular Construcción de escenarios

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Unir según corresponda

por MARCOS ELMER AGUILAR CALEL

Contribuyen al desarrollo de la RBC mediante la iniciación de programas en las comunidades locales y luego con la proyección a otras áreas

La RBC aplica el enfoque de -------, para alcanzar el objetivo del desarrollo inclusivo basado en la comunidad

Contribuyen cuando proporcionan al público información sobre temas de discapacidad y presentan una imagen positiva de los individuos con discapacidad

Posibilita la caracterización del contexto donde se desarrollarán las políticas, programas y proyectos de RBC

Tanto jóvenes como adultos con discapacidad tengan oportunidades de trabajo comunitario y promueve la formación laboral, empleo y buenas condiciones

Conjuntamente con las ONGs analisan la asignación de recursos para el funcionamiento de los programas de RBC, y evaluan el programa

Realiza una contribución importante a la RBC asistiendo a las escuelas dentro del sistema educativo regular para que sean más incluyentes

Apoya en los temas relacionados con las pensiones, las adaptaciones y las ayudas técnicas, la vivienda, la formación laboral y el empleo

Le corresponde proporcionar la atención médica y los servicios de rehabilitación incluyendo las ayudas técnicas

Sector empleo o trabajo

Doble vía

Sector salud

Organizaciones No Gubernamentales

Análisis del entorno

Entidades gubernamentales

Sector social

Medios de comunicación

Sector educativo

Crean patrones relacionales definidos entre las distintas organizaciones que las conforman, con el fin de optimizar los resultados de las políticas

Elabora las imágenes a futuro de una situación o problema

Capacitación en técnicas de relajación para tratar la tensión y la ansiedad y, también, participar en un grupo de apoyo para aumentar la interacción

Establecen el cumplimiento cabal y oportuno de las actividades planeadas y detectan las fallas internas y las condiciones externas que afectan

Desarrolla una visión futura de la organización para responder eficazmente a las necesidades de cambio

Investiga el comportamiento de los actores que tengan interés o que resulten afectados por las políticas y los programas sociales

Puede incluir actividades con juegos para fomentar y estimular su desarrollo motor, sensorial y su lenguaje

Podría incluir enseñarle actividades de higiene personal, interacción social, que permitan acceso seguro a la comunidad y la participación

Ejercicios para fortalecer las extremidades inferiores, entrenamiento de marcha, capacitación funcional para enseñarle a vestirse, tomar un baño, etc

Rehabilitación de una niña que nació con parálisis cerebral

Análisis de los involucrados

Rehabilitación de una joven con una deficiencia intelectual

Seguimiento y evaluación

Planeación estratégica

Diseño y coordinación de redes interorganizacionales

Rehabilitación de un hombre joven con depresión

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Contribuyen cuando proporcionan al público información sobre temas de discapacidad y presentan una imagen positiva de los individuos con discapacidad

Posibilita la caracterización del contexto donde se desarrollarán las políticas, programas y proyectos de RBC

Tanto jóvenes como adultos con discapacidad tengan oportunidades de trabajo comunitario y promueve la formación laboral, empleo y buenas condiciones

Conjuntamente con las ONGs analisan la asignación de recursos para el funcionamiento de los programas de RBC, y evaluan el programa

Realiza una contribución importante a la RBC asistiendo a las escuelas dentro del sistema educativo regular para que sean más incluyentes

Apoya en los temas relacionados con las pensiones, las adaptaciones y las ayudas técnicas, la vivienda, la formación laboral y el empleo

Le corresponde proporcionar la atención médica y los servicios de rehabilitación incluyendo las ayudas técnicas

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Elabora las imágenes a futuro de una situación o problema

Capacitación en técnicas de relajación para tratar la tensión y la ansiedad y, también, participar en un grupo de apoyo para aumentar la interacción

Establecen el cumplimiento cabal y oportuno de las actividades planeadas y detectan las fallas internas y las condiciones externas que afectan

Desarrolla una visión futura de la organización para responder eficazmente a las necesidades de cambio

Investiga el comportamiento de los actores que tengan interés o que resulten afectados por las políticas y los programas sociales

Puede incluir actividades con juegos para fomentar y estimular su desarrollo motor, sensorial y su lenguaje

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