EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL

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Cuadernillo de Educación Sexual Integral para la Educación Secundaria II

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Relacionar Columnas EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRALVersión en línea Cuadernillo de Educación Sexual Integral para la Educación Secundaria II por Ariel Galarza 1 ¿A qué llamamos sexualidad? ...A una dimensión fundamental del hecho de ser humano. 1 La Ley 26.150 le da a la escuela un rol privilegiado como ámbito promotor y protector de derechos. Para que... 2 Asumir la educación sexual desde una perspectiva integral demanda un trabajo dirigido a promover aprendizajes desde el punto de vista... 3 El consenso y la atención a la diversidad son ejes estratégicos para promover... 4 La sexualidad es el resultado de... 5 En las instituciones educativas de nivel secundario, la ESI debe constituir un espacio sistemático de... 6 Con respecto al plano de la afectividad, consideramos que, desde la escuela, es posible trabajar para desarrollar... ...Capacidades como la solidaridad, la empatía, la expresión de los sentimientos en el marco del respeto por los demás y por sus diferencias. ...La interacción de factores biológicos, psicológicos, socioeconómicos, culturales, éticos y religiosos o espirituales. ...Cognitivo, en el plano afectivo y en las prácticas concretas vinculadas con el vivir en sociedad. La familia, como primera educadora, constituye uno de los pilares fundamentales a la hora de entablar vínculos, alianzas y estrategias con la escuela. ...La igualdad de oportunidades y la calidad educativa. ...Enseñanza y aprendizaje que articule contenidos de diversas áreas curriculares con los Lineamientos de la ESI.

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EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRALVersión en línea

Cuadernillo de Educación Sexual Integral para la Educación Secundaria II

por Ariel Galarza

¿A qué llamamos sexualidad?

...A una dimensión fundamental del hecho de ser humano.

La Ley 26.150 le da a la escuela un rol privilegiado como ámbito promotor y protector de derechos. Para que...

Asumir la educación sexual desde una perspectiva integral demanda un trabajo dirigido a promover aprendizajes desde el punto de vista...

El consenso y la atención a la diversidad son ejes estratégicos para promover...

La sexualidad es el resultado de...

En las instituciones educativas de nivel secundario, la ESI debe constituir un espacio sistemático de...

Con respecto al plano de la afectividad, consideramos que, desde la escuela, es posible trabajar para desarrollar...

...Capacidades como la solidaridad, la empatía, la expresión de los sentimientos en el marco del respeto por los demás y por sus diferencias.

...La interacción de factores biológicos, psicológicos, socioeconómicos, culturales, éticos y religiosos o espirituales.

...Cognitivo, en el plano afectivo y en las prácticas concretas vinculadas con el vivir en sociedad.

La familia, como primera educadora, constituye uno de los pilares fundamentales a la hora de entablar vínculos, alianzas y estrategias con la escuela.

...La igualdad de oportunidades y la calidad educativa.

...Enseñanza y aprendizaje que articule contenidos de diversas áreas curriculares con los Lineamientos de la ESI.

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El consenso y la atención a la diversidad son ejes estratégicos para promover...

La sexualidad es el resultado de...

En las instituciones educativas de nivel secundario, la ESI debe constituir un espacio sistemático de...

Con respecto al plano de la afectividad, consideramos que, desde la escuela, es posible trabajar para desarrollar...