Test: EDUCACIÓN ANCESTRAL D

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LUIS ANTONIO PLATA MURILLO

Ecuador

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EDUCACIÓN ANCESTRAL C


EDUCACIÓN ANCESTRAL DVersión en línea Pedagogía de los pueblos originarios de América por LUIS ANTONIO PLATA MURILLO 1 ¿Cuál es uno de los propósitos fundamentales de la educación ancestral de los pueblos indígenas en América Latina? a Fomentar la uniformidad cultural. b Transmitir conocimientos exclusivos de los líderes. c Preservar la diversidad cultural y saberes tradicionales. d Restringir el acceso a la educación formal. 2 ¿Qué refleja principalmente la educación bilingüe e intercultural en los pueblos indígenas? a Supresión de las lenguas indígenas. b Adecuación exclusiva a normas educativas occidentales. c Valoración de los conocimientos y lenguas indígenas y occidentales. d Reducción de la diversidad cultural. 3 ¿Cuál es uno de los beneficios centrales de la participación activa de la comunidad en la educación ancestral? a Limitar la transmisión de saberes. b Fortalecer el liderazgo individual. c Promover el aprendizaje colaborativo y colectivo. d Restringir el acceso a ciertos conocimientos. 4 ¿Qué resalta la transmisión oral de conocimientos en la educación ancestral? a Desconocimiento de métodos escritos. b Valoración de la tradición oral para transmitir saberes. c Limitación de la enseñanza a nivel individual. d Supresión de la interacción comunitaria. 5 ¿Cuál es el propósito principal de la lucha por el reconocimiento y respeto de la educación ancestral? a Reducción de la diversidad cultural. b Fortalecimiento del sentido de pertenencia y preservación de la diversidad. c Limitación de la identidad cultural a nivel individual. d Desvalorización de las tradiciones culturales. 6 ¿Qué implica principalmente la educación ancestral en relación con la naturaleza? a Desinterés por la conservación ambiental. b Armonía y respeto hacia la naturaleza como enseñanza esencial. c Limitación del conocimiento sobre el entorno natural. d Exclusión de saberes ancestrales sobre la naturaleza. 7 ¿Cuál es uno de los objetivos fundamentales de la lucha por el reconocimiento de la educación ancestral? a Restringir el acceso a una educación inclusiva. b Garantizar la valoración y preservación de la cultura indígena. c Promover la asimilación cultural. d Limitar la participación de los pueblos indígenas en la sociedad. 8 ¿Qué representa principalmente la educación bilingüe e intercultural en los pueblos indígenas? a Supresión de las lenguas indígenas. b Valorización de saberes diversos y fomento del diálogo intercultural. c Limitación de la enseñanza a un solo sistema educativo. d Reducción de la diversidad cultural. 9 ¿Cuál es uno de los principales propósitos de la educación ancestral en relación con la comunidad? a Restricción de la participación comunitaria en el aprendizaje. b Promoción de la cooperación y transmisión colectiva de saberes. c Limitación de conocimientos a líderes específicos. d Desvalorización de la tradición oral en la enseñanza. 10 ¿Qué contribuye principalmente la educación ancestral a la cohesión social de los pueblos indígenas? a Fragmentación de la comunidad. b Fortalecimiento de la identidad cultural y colectiva. c Restricción de la transmisión de saberes comunitarios. d Supresión de la diversidad cultural.

EDUCACIÓN ANCESTRAL DVersión en línea

Pedagogía de los pueblos originarios de América

por LUIS ANTONIO PLATA MURILLO

¿Cuál es uno de los propósitos fundamentales de la educación ancestral de los pueblos indígenas en América Latina?

Fomentar la uniformidad cultural.

Transmitir conocimientos exclusivos de los líderes.

Preservar la diversidad cultural y saberes tradicionales.

Restringir el acceso a la educación formal.

¿Qué refleja principalmente la educación bilingüe e intercultural en los pueblos indígenas?

Supresión de las lenguas indígenas.

Adecuación exclusiva a normas educativas occidentales.

Valoración de los conocimientos y lenguas indígenas y occidentales.

Reducción de la diversidad cultural.

¿Cuál es uno de los beneficios centrales de la participación activa de la comunidad en la educación ancestral?

Limitar la transmisión de saberes.

Fortalecer el liderazgo individual.

Promover el aprendizaje colaborativo y colectivo.

Restringir el acceso a ciertos conocimientos.

¿Qué resalta la transmisión oral de conocimientos en la educación ancestral?

Desconocimiento de métodos escritos.

Valoración de la tradición oral para transmitir saberes.

Limitación de la enseñanza a nivel individual.

Supresión de la interacción comunitaria.

¿Cuál es el propósito principal de la lucha por el reconocimiento y respeto de la educación ancestral?

Reducción de la diversidad cultural.

Fortalecimiento del sentido de pertenencia y preservación de la diversidad.

Limitación de la identidad cultural a nivel individual.

Desvalorización de las tradiciones culturales.

¿Qué implica principalmente la educación ancestral en relación con la naturaleza?

Desinterés por la conservación ambiental.

Armonía y respeto hacia la naturaleza como enseñanza esencial.

Limitación del conocimiento sobre el entorno natural.

Exclusión de saberes ancestrales sobre la naturaleza.

¿Cuál es uno de los objetivos fundamentales de la lucha por el reconocimiento de la educación ancestral?

Restringir el acceso a una educación inclusiva.

Garantizar la valoración y preservación de la cultura indígena.

Promover la asimilación cultural.

Limitar la participación de los pueblos indígenas en la sociedad.

¿Qué representa principalmente la educación bilingüe e intercultural en los pueblos indígenas?

Supresión de las lenguas indígenas.

Valorización de saberes diversos y fomento del diálogo intercultural.

Limitación de la enseñanza a un solo sistema educativo.

Reducción de la diversidad cultural.

¿Cuál es uno de los principales propósitos de la educación ancestral en relación con la comunidad?

Restricción de la participación comunitaria en el aprendizaje.

Promoción de la cooperación y transmisión colectiva de saberes.

Limitación de conocimientos a líderes específicos.

Desvalorización de la tradición oral en la enseñanza.

¿Qué contribuye principalmente la educación ancestral a la cohesión social de los pueblos indígenas?

Fragmentación de la comunidad.

Fortalecimiento de la identidad cultural y colectiva.

Restricción de la transmisión de saberes comunitarios.

Supresión de la diversidad cultural.

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¿Cuál es uno de los propósitos fundamentales de la educación ancestral de los pueblos indígenas en América Latina?

¿Qué refleja principalmente la educación bilingüe e intercultural en los pueblos indígenas?

¿Cuál es uno de los beneficios centrales de la participación activa de la comunidad en la educación ancestral?

¿Qué resalta la transmisión oral de conocimientos en la educación ancestral?

¿Cuál es el propósito principal de la lucha por el reconocimiento y respeto de la educación ancestral?

¿Qué implica principalmente la educación ancestral en relación con la naturaleza?

¿Cuál es uno de los objetivos fundamentales de la lucha por el reconocimiento de la educación ancestral?

¿Qué representa principalmente la educación bilingüe e intercultural en los pueblos indígenas?

¿Cuál es uno de los principales propósitos de la educación ancestral en relación con la comunidad?

¿Qué contribuye principalmente la educación ancestral a la cohesión social de los pueblos indígenas?