Completar Frases
Rellenar de manera correcta según el contenido del módulo 3
1
desarrollo
períodos
Niveles
el
prepatogénico
analíticamente
en
distinguir
enfermedades
génesis
El
modelo
HNE
/
de
prevención
permite
dos
coprendidos
la
y
de
las
:
el
período
y
patogénic
o
2
habilidad
relacionada
el
característica
también
inmunogenicida
agentes
es
inducir
específica
antigenicidad
Una
de
los
microbianos
con
huésped
la
de
inmunidad
,
que
se
denomina
o
3
conocida
infectividad
medida
producir
infección
mínim
número
de
requieren
infecciosas
dosis
La
básica
de
es
el
mínimo
partículas
que
se
para
una
,
también
como
infectante
4
una
susceptible
probabilidad
expone
la
manera
Virus
alrededor
más
esa
infección
probabilidad
VIH
contaminada
expone
Si
una
persona
se
al
al
pincharse
con
aguja
,
su
de
es
de
4
en
1
.
000
;
si
se
de
al
VHB
(
de
hepatisis
B
)
su
es
alta
,
de
1
en
7
5
periodo
inicial
transmisibles
del
enferm
incubación
restablecimiento
no
de
La
mayoría
las
enfermedades
son
durante
la
fase
del
de
ni
después
completo
del
6
con
actuar
prevención
la
expuesto
presente
rehabilitació
esenciales
preventiva
medicina
De
acuerdo
lo
por
Sigerist
en
1945
,
medicina
tiene
en
su
las
cuatro
tareas
de
la
:
promoción
,
,
atención
y
7
un
secuelas
diseminación
transmisible
el
trata
evitar
padecimiento
impiden
consiste
diagnóstico
trata
complicaciones
Si
se
de
un
transmisible
,
el
y
tratamiento
oportunos
su
;
y
si
se
de
padecimiento
no
,
la
prevención
en
sus
o
.
8
prevención
primaria
de
disminución
crónicas
prevalencia
medidas
frente
en
aumento
mortalidad
enfermedades
Un
aumento
las
medidas
de
secundaria
a
las
de
prevención
se
traduce
de
la
,
pero
de
la
de
,
especialmente
enfermedades
degenerativas
.
9
posponen
riesgo
necesidades
acumulando
costos
permite
las
que
alcancen
preventivas
asistencia
prolongar
enfermar
evitan
mayores
aumentan
costos
sanitaria
Las
actividades
no
los
de
la
asistencia
,
sino
los
o
incluso
,
pues
al
la
vida
que
los
se
vayan
y
se
edades
en
que
el
de
y
las
de
son
.
10
enfermedad
discurso
adopción
su
enmarcado
mitad
empleado
término
paradigma
de
atención
siglo
la
expandió
de
preventiva
partir
historia
niveles
primera
El
fue
por
vez
en
el
médico
alrededor
la
del
XX
y
uso
se
a
de
la
del
de
la
natural
la
,
que
ha
a
medicina
y
los
de
.
11
y
Max
persona
en
supone
ámbitos
calidad
regional
comunitaria
palabras
complejo
de
aceptable
las
familiar
necesidades
dimensiones
concepto
satisfacción
El
de
de
vida
la
mínima
del
de
-
satisfactores
,
las
individual
,
y
,
y
en
los
local
,
y
nacional
.
En
de
-
Neef
:
"
buscar
el
desarrollo
todas
personas
de
toda
la
"
.
12
descuento
la
salud
promover
para
un
dejó
percibir
satisfactor
propia
reduciendo
lo
acción
mejor
vida
posibilidad
pública
La
de
la
se
fue
por
la
Salud
?
a
mero
"
de
enfermedad
"
o
preventiva
,
con
que
se
de
a
salud
como
de
necesidades
tener
una
calidad
de
.
13
avanza
saludable
servicios
establecer
de
promoción
la
provisión
direcciones
política
salud
participación
relacion
fortalecer
estado
En
a
la
de
la
,
el
en
tres
:
impulsar
la
de
población
,
la
de
comunitarios
salud
y
una
pública
.
14
transformadora
identificación
que
sobre
puede
transformar
salud
control
realidad
perspectiva
promoción
cual
porción
La
de
la
desde
una
pretende
la
de
aquella
de
la
se
pretende
y
la
se
ejercer
real
.
15
se
curar
prevenir
educación
para
término
enseñar
enfermedades
entendía
llamó
hasta
década
El
"
educación
la
salud
"
la
de
los
60s
se
como
la
acción
de
para
y
las
,
originalmente
le
sanitaria
.
16
Crítica
salud
niveles
propuso
Nutbeam
Funcional
el
Alfabetización
en
2000
tres
de
la
para
la
(
AES
)
:
,
Interactiva
y
.
17
salu
profesionales
educar
Uno
de
Atención
papeles
de
los
de
los
sanitarios
Primaria
es
en
18
consej
paciente
en
algunas
Primaria
tratamiento
más
sobre
profesional
terapéuticos
enfrenta
de
El
consejo
estilos
vida
se
a
dificultades
Atención
:
el
espera
"
éxitos
"
y
el
espera
un
"
"
que
un
19
menos
y
alfabetización
calidad
vida
personas
educación
la
salud
las
mejorar
bienestar
última
La
finalidad
de
la
para
salud
de
la
en
consistiría
en
o
al
mantener
la
de
y
el
de
.
20
definitiva
Educación
la
modificando
conseguirá
factores
ambientales
única
estilos
eficaz
Salud
por
promoción
organizativas
La
para
la
,
ayudada
medidas
,
legislativas
,
,
etc
.
,
en
,
la
de
salud
es
la
arma
que
evitar
de
riesgo
los
de
vida
.
21
salud
uso
saludable
apropiado
realzan
comportamientos
habitualmente
comportamientos
utiliza
relacionado
mejor
término
riesg
pesar
que
ponen
A
de
que
se
el
estilo
de
vida
,
se
considera
más
el
del
término
estilo
de
vida
con
la
,
ya
recoge
tanto
los
que
la
salud
como
los
que
la
en
22
de
modo
estilo
alguna
tabaco
la
ejemplo
temporal
abandonado
poseen
misma
si
parte
supone
estilo
vida
representativo
hábitos
comportamiento
El
de
denota
que
alguna
continuidad
,
dado
que
un
de
vida
habitual
.
Así
,
por
,
el
haber
probado
vez
el
no
es
de
un
estilo
vida
de
riesgo
para
salud
.
Por
la
regla
,
un
se
ha
ya
no
forma
del
de
vida
.
23
actualidad
cáncer
morbimortalidad
comportamientos
influenciadas
de
causas
medida
inadecuado
cardiovasculares
Las
enfermedades
y
el
,
dos
las
primeras
de
en
la
,
se
ven
en
gran
,
por
nutricionales
24
colo
estudios
de
consumo
asociado
mayoría
menor
y
pulmón
cáncer
sabe
un
cavidad
frutas
epidemiológicos
verduras
Se
que
mayor
de
y
/
o
se
ha
,
en
la
de
los
,
con
un
riesgo
de
de
,
de
la
oral
,
esófago
,
de
estómago
de
25
frecuencia
física
el
intensidad
realiza
duración
actividad
actividad
realiza
4
semana
modalidad
tiempo
la
veces
ejercicio
energético
tipo
el
Tanto
físico
como
física
se
definen
por
componentes
:
(
del
ejercicio
)
,
(
consumo
por
unidad
de
)
,
(
número
de
que
se
la
actividad
durante
una
)
y
(
tiempo
durante
cual
se
la
física
)
.
26
todas
día
como
reducción
cáncer
vida
3
físico
aumento
demostrado
15
causas
90
al
semana
las
muerte
la
todos
ejercicio
Estudios
han
que
minutos
o
minutos
a
de
produce
una
en
las
de
,
incluidos
los
tipos
de
,
así
un
de
la
útil
de
personas
de
años
.
|
Repasamos la gramática de la unidad.
Completa las frases con la forma correcta del verbo que se encuentra entre paréntesis.