Evaluación Educativa- Grupo #10

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Arelys Torres

Ecuador

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Evaluación Educativa- Grupo #10Versión en línea Demuestra tus conocimientos sobre técnicas e instrumentos de evaluación en el proceso educativo. por Arelys Torres 1 ¿Qué aspecto es fundamental para desarrollar un proceso de evaluación formativa? a Comunicar los objetivos de aprendizaje. b Establecer criterios estrictos. c No tomar en cuenta las dificultades de los estudiantes. d No proporcionar retroalimentación. 2 ¿Qué papel juegan las técnicas de evaluación en el proceso educativo? a No tienen relevancia. b Ayudan a comprender el progreso y aprendizaje de los estudiantes. c Son opcionales. d Generan estrés en los alumnos. 3 ¿Qué implica la observación directa como técnica de evaluación? a Evaluar a los estudiantes únicamente mediante exámenes escritos. b Observar el comportamiento y participación de los estudiantes en tiempo real. c No tiene relación con la evaluación. d No proporciona información valiosa. 4 ¿Qué se puede evaluar mediante un portafolio de aprendizaje? a Solo la calidad del trabajo. b El progreso y la capacidad de reflexión del estudiante. c Las dificultades de los estudiantes. d El desempeño del profesor. 5 ¿Cuál es el objetivo de la evaluación formativa? a Evaluar al final del proceso de aprendizaje. b Proporcionar retroalimentación continua para mejorar el desempeño. c No tiene objetivos claros. d No es necesaria en el proceso educativo.

Evaluación Educativa- Grupo #10Versión en línea

Demuestra tus conocimientos sobre técnicas e instrumentos de evaluación en el proceso educativo.

por Arelys Torres

¿Qué aspecto es fundamental para desarrollar un proceso de evaluación formativa?

Comunicar los objetivos de aprendizaje.

Establecer criterios estrictos.

No tomar en cuenta las dificultades de los estudiantes.

No proporcionar retroalimentación.

¿Qué papel juegan las técnicas de evaluación en el proceso educativo?

No tienen relevancia.

Ayudan a comprender el progreso y aprendizaje de los estudiantes.

Son opcionales.

Generan estrés en los alumnos.

¿Qué implica la observación directa como técnica de evaluación?

Evaluar a los estudiantes únicamente mediante exámenes escritos.

Observar el comportamiento y participación de los estudiantes en tiempo real.

No tiene relación con la evaluación.

No proporciona información valiosa.

¿Qué se puede evaluar mediante un portafolio de aprendizaje?

Solo la calidad del trabajo.

El progreso y la capacidad de reflexión del estudiante.

Las dificultades de los estudiantes.

El desempeño del profesor.

¿Cuál es el objetivo de la evaluación formativa?

Evaluar al final del proceso de aprendizaje.

Proporcionar retroalimentación continua para mejorar el desempeño.

No tiene objetivos claros.

No es necesaria en el proceso educativo.

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por Arelys Torres

¿Qué aspecto es fundamental para desarrollar un proceso de evaluación formativa?

¿Qué papel juegan las técnicas de evaluación en el proceso educativo?

¿Qué implica la observación directa como técnica de evaluación?

¿Qué se puede evaluar mediante un portafolio de aprendizaje?

¿Cuál es el objetivo de la evaluación formativa?