Crucigrama ¿cómo están pensando la transformación de la practica con los que convive?Versión en línea epistemologia por karen areli lozano garcia 1 el proceso de enseñanza como un proceso intencional de permanente promoción de ruptura, de sentidos y significados en el propio devenir existencial. 2 una realidad dinámica en la que el sujeto logra establecer vínculos y se recobra el sentido de una practica docente que responda a la realidad de los alumnos. 3 busca romper paradigmas establecidos que ponen limites a nuestra actuaciones y dependencias como docente y emprender la búsqueda de una creatividad intelectual para formar sujetos críticos. 4 es un elemento esencial para que los estudiantes tomen responsabilidad de su propio aprendizaje 5 brindarle a los estudiantes las herramientas necesarias para su contribución en el proceso de aprendizaje. 6 reconocer sus fortalezas y debilidades y planeen estrategias para redireccionar su proceso. 7 maneras o métodos de los estudiantes utilizan para aprender y puedan variar técnicas para la memoria hasta estrategias para evaluar sus progresos 8 lograr que los estudiantes con distintos niveles de conocimiento y habilidades usen una variedad de actividades de aprendizaje para mejorar su comprension. 7 8 3 2 1 5 4
Crear