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TEORÍAS DE DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL

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Sobre esta actividad

Resuelve el siguiete ejercicio con lo aprendido en clase

Creada por

Astrid Aguilar Ojeda
Astrid Aguilar Ojeda
México
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TEORÍAS DE DESARROLLO SOCIOEMOCIONALVersión en línea

Resuelve el siguiete ejercicio con lo aprendido en clase

por Astrid Aguilar Ojeda
1

Autor de la Teoría que indica que la personalidad se desarrolla por placeres en zonas erógenas.

2

Autor de la teoría que establece que el sujeto se desarrolla en función de su relación con el mundo a través del juego.

3

Teoría de desarrollo que indica que el niño converge de sus aspectos motrores, afectivos y cognitivos.

4

Teoría que establece el grado de conciencia que tenemos y como se integra en nuestro proceso cognitivo.

5

Autor de la teoría que establece que el desarrollo se da resolviendo los desafíos de cada una de las 8 etapas que propone.

6

Refiere al complejo dónde el niño se enamora de su madre y tiene celos de su padre.

7

Establece que la inteligencia humana se produce a través de la experimentación con el mundo que lo rodea.

8

Establece que los humanos pensamos de manera racional e irracional.

9

Test creado por Goodenough para medir los niveles de inteligencia.

10

Tipo de pensamiento propuesto por Edgar Morín que lo asemeja a una telaraña.

11

Factor que determina la madurez conforme se interioriza, según Lawrance Kohlberg

12

Autor de la teoría que establece que hombre aprende de imitar a otros.

13

Establece que el amor interviene en el desarrollo del aprendizaje.

14

Caruso establece que la inteligencia se da por la la integración de estos y no como resultado de su suma.

15

Establece que el niño aprende de la relación con el otro.

16

Teoría que sugiere que el niño adquiere normas y valores con la socialización de sus padres.

17

Teoría de Stern que indica que el niño aprende a comunicarse a traves de su...

18

Aportación de la teoría de la paidología y la pedagogía experimental, establece que la escuela te prepara para la vida social.

19

Creador de la Teoría Funcionalista y sigería que para la construcción de las clases se debe partir de la observación del alumno.

20

Teoría que establece que al niño hay que darle autonomía y libertad para desenvolverse en un ambiente de aprendizaje mediante el contacto directo, la práctica y el descubrimiento.

20
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