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Aplicación del método científico al estudio del comportamiento de individuos y grupos sociales en ambientes educativos
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Proceso el cual se caracteriza como un proceso cognitivo y motivacional
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Su base de motivación es creer que el hombre en potencia, encauza su conducta hacia el éxito de sus acciones. (Maslow, Herberg, Argyris, Adams)
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tipo demotivacion donde se satisfacen necesidades como aprobación, poder reconocimiento, prestigio, etc.
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Modelo motivacional con un enfoque negativo, donde se buscaInvolucra causar daño; físico o psicológico,, se quitan derechos y gustos, se amenaza, se reprime, etc.
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Es aquella motivacion que proviene del interior de uno mismo, se encuentra bajo su control y tiene capacidad para auto-reforzarse
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tipo de motivación es opuesta a la motivación intrínseca, por tanto es aquella que proviene del exterior del individuo, y lleva a la realización de la tarea.
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Palabra que deriva del latín motus, que significa «movido», o de motio
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Es, en síntesis, lo que hace que un individuo actúe y se comporte de una determinada manera
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mecanismos de defensa
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Plantea la teoría de la «Valía personal», donde el alumno que se niega a estudiar está motivado e impulsado para proteger su autoestima
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Modelo motivacional donde se maneja otorgar dinero por conductas requeridas, el manejo de incentivos, etc.
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mecanismos de defensa
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mecanismos de defensa
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mecanismos de defensa
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Tipo de motivo donde se satisfacen necesidades bàsicas como hambre, sed , sueño, eliminación, sexo ,etc.
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mecanismo de defensa
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Modelo motivacional donde se forja un estudiante exitoso involucrando:
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mecanismos de defensa
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Modelo motivacional donde la personalidad y aprendizaje de un individuo depende de procesos cerebrales, de su fisiología cerebral.
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Modelo motivacional que se basa en que al lograr que el estudiante involucre; Atención, Relevancia, Confianza y Satisfacción, se aseguran éxitos de aprendizaje
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