Memory Artículo 05/04-2024 Consejos Técnicos EscolaresVersión en línea Estudio del artículo por Zayda Berrelleza Aprendizaje basado en: inclusión, equidad, igualdad de género e interculturalidad Contextualizar los contenidos del programa sintético Contenidos pertinentes y necesarios Propiciar espacios de formación docente Análisis permanente del aprendizaje y capacidades de los estudiantes Contenidos pertinentes y necesarios Análisis permanente del aprendizaje y capacidades de los estudiantes Propiciar espacios de formación docente Analizar áreas de oportunidad y fortalezas PCMS. Debe de dar solución a problemas específicos de la escuela Propósitos CTE Art 7 (05/04-24) Contextualizar los contenidos del programa sintético Abordar cualquier tema que sea necesario Analizar áreas de oportunidad y fortalezas Construir un proyecto educativo con base en la diversidad Aprendizaje basado en: inclusión, equidad, igualdad de género e interculturalidad Priorizar el ISN Construir un proyecto educativo con base en la diversidad Abordar cualquier tema que sea necesario Propósitos CTE Art 7 (05/04-24) PCMS. Debe de dar solución a problemas específicos de la escuela Priorizar el ISN Funciones del CTE (Art 8) Compartir entre el colectivo docente experiencias de estrategias y metodologías del contexto Decidir formas de organización de las sesiones del CTE Funciones del CTE (Art 8) Favorecer el trabajo colegiado Definir estrategias para atender a los niños que más necesitan apoyo Definir los objetivos, metas y acciones para la atención de problemas y prioridades educativas Definir estrategias para atender a los niños que más necesitan apoyo Tomar acuerdos para realizar el dx socioeducativo: realidad social, territorial, cultural, educativo. Favorecer el trabajo colegiado Decidir formas de organización de las sesiones del CTE Definir los objetivos, metas y acciones para la atención de problemas y prioridades educativas Compartir entre el colectivo docente experiencias de estrategias y metodologías del contexto Tomar decisiones basadas en la información generada en la evaluación de metas y los objetivos del PMC Tomar decisiones de carácter pedagógico para la educación de excelencia Tomar decisiones de carácter pedagógico para la educación de excelencia Tomar decisiones basadas en la información generada en la evaluación de metas y los objetivos del PMC Tomar acuerdos para realizar el dx socioeducativo: realidad social, territorial, cultural, educativo. Impulsar el proceso de mejora continua Impulsar el proceso de mejora continua Art 11. Dirección o supervisión debe de promover: autonomía profesional, coordinación de actividades para PMC, trabajo colegiado, toma de decisiones, alternativas para la asistencia y permanencia Art 12. Corresponde a todos asistir a las sesiones de CTE, contribuir a la organización, compartir ideas, incorporar a la planeación acuerdos del CTE, cumplir tareas y responsabilidades del cte Integración del CTE (Art 9 al 11) Art. 9 el CTE Estará integrado por la totalidad de los docentes Integración del CTE (Art 9 al 11) Art 12. Corresponde a todos asistir a las sesiones de CTE, contribuir a la organización, compartir ideas, incorporar a la planeación acuerdos del CTE, cumplir tareas y responsabilidades del cte Art. 13 fase intensiva de 5 días y fase ordinaria de 8 días distribuidos a lo largo del ciclo escolar Art. 10 la dirección debe propiciar las condiciones sin embargo la organización y funcionamiento es responsabilidad de todos Art. 10 la dirección debe propiciar las condiciones sin embargo la organización y funcionamiento es responsabilidad de todos Art 11. Dirección o supervisión debe de promover: autonomía profesional, coordinación de actividades para PMC, trabajo colegiado, toma de decisiones, alternativas para la asistencia y permanencia Art. 13 fase intensiva de 5 días y fase ordinaria de 8 días distribuidos a lo largo del ciclo escolar Art. 9 el CTE Estará integrado por la totalidad de los docentes Sistematizar la información disponible del dx para identificar problemáticas prioritarias para integrar los objetivos y metas para atender las necesidades educativas Vincular a la comunidad en los objetivos y metas Presentar al ceap las necesidades en materia de infraestructura Comité de planeación y evaluaciones art 19 funciones Sistematizar la información disponible del dx para identificar problemáticas prioritarias para integrar los objetivos y metas para atender las necesidades educativas Dialogar con el colectivo docente para llegar a acuerdos sobre la estrategia de seguimiento de las acciones, metas y objetivos del pmc Presentar al ceap las necesidades en materia de infraestructura Comité de planeación y evaluaciones art 19 funciones Comunicar los avances de metas y objetivos a la comunidad de manera periódica Coordinar la formulación y evaluación del PMC Dialogar con el colectivo docente para llegar a acuerdos sobre la estrategia de seguimiento de las acciones, metas y objetivos del pmc Coordinar la formulación y evaluación del PMC Comunicar los avances de metas y objetivos a la comunidad de manera periódica Vincular a la comunidad en los objetivos y metas
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