Crear
Descargar
Descarga SCORM
Para ser utilizado en un LMS (Moodle, Blackboard...)
Descarga normal
Para ser publicada en una web o blog.
La descarga de juegos es una característica exclusiva para usuarios con un Plan Académico o un Plan Comercial.
Obtén ahora tu Plan Académico o Comercial y comienza a integrar tus juegos en tu LMS, web o blog.
Obtener Plan Académico
Si lo deseas, puedes descargar un juego de prueba aquí y probar su integración:
Compartir juego
Test
Test

Interacción Electromagnética-3/4 Física-2bto

Intégralo en tu plataforma
G. Classroom M. Teams
Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.
Descargar
Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Google Classroom con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Google Classroom, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Obtener Plan Académico
Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Microsoft Teams con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Microsoft Teams, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Obtener Plan Académico
La descarga de juegos es una característica exclusiva para usuarios con un Plan Académico o un Plan Comercial.

Obtén ahora tu Plan Académico o Comercial y comienza a integrar tus juegos en tu LMS, web o blog.

Si lo deseas, puedes descargar un juego de prueba aquí y probar su integración:

Obtener Plan Académico

Interacción Electromagnética-3/4 Física-2bto

Test

Jugadas 18
Crear copia

Sobre esta actividad

Interacción electromagnética

8.Conocer el movimiento de una partícula cargada en el seno de un campo magnético
9.Comprender y comprobar que las corrientes eléctricas generan campos magnéticos.
10.Reconocer la fuerza de Lorentz como la fuerza que se ejerce sobre una partícula cargada que se mueve en una región del espacio donde actúan un campo eléctrico y un campo magnético
11. Interpretar el campo magnético como campo no conservativo y la imposibilidad de asociar una energía potencial.
12. Describir el campo magnético originado por una corriente rectilínea, por una espira de corriente o por un solenoide en un punto determinado
13. Identificar y justificar la fuerza de interacción entre dos conductores rectilíneos y paralelos.
14. Conocer que el amperio es una unidad fundamental del Sistema Internacional.
15.Valorar la ley de Ampere como método de cálculo de campos magnéticos.

Creada por

RRV fisyquimpuntoes
RRV fisyquimpuntoes
España
Este juego es una version de
Interacción Electromagnética-2/4 Física-2bto

Descarga la versión para jugar en papel

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos
Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad
Crear reto

Top juegos

 %
Anónimo
Anónimo
 %
%
%
Has superado el número máximo de juegos que puedes imprimir con tu Plan actual.

Para imprimir tantos juegos como quieras, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Obtener Plan Académico
Imprime tu juego
Interacción Electromagnética-3/4 Física-2bto
 

Interacción Electromagnética-3/4 Física-2btoVersión en línea

Interacción electromagnética 8.Conocer el movimiento de una partícula cargada en el seno de un campo magnético 9.Comprender y comprobar que las corrientes eléctricas generan campos magnéticos. 10.Reconocer la fuerza de Lorentz como la fuerza que se ejerce sobre una partícula cargada que se mueve en una región del espacio donde actúan un campo eléctrico y un campo magnético 11. Interpretar el campo magnético como campo no conservativo y la imposibilidad de asociar una energía potencial. 12. Describir el campo magnético originado por una corriente rectilínea, por una espira de corriente o por un solenoide en un punto determinado 13. Identificar y justificar la fuerza de interacción entre dos conductores rectilíneos y paralelos. 14. Conocer que el amperio es una unidad fundamental del Sistema Internacional. 15.Valorar la ley de Ampere como método de cálculo de campos magnéticos.

por RRV fisyquimpuntoes
1

Si las intensidades de corriente que circulan por dos conductores rectilíneos, indefinidos, paralelos y separados por una distancia, d, se duplican. ¿Qué le ocurrirá a la fuerza por unidad de longitud?

2

Si la intensidad de una de las corrientes que circulan por dos conductores rectilíneos, indefinidos, paralelos y separados por una distancia, d, se duplica. ¿Qué le ocurrirá a la fuerza por unidad de longitud?

3

Si la distancia entre dos conductores rectilíneos, indefinidos, paralelos por los que circula una intensidad de corriente, I, se duplica. ¿Qué le ocurrirá a la fuerza por unidad de longitud?

4

Tenemos dos hilos de corriente rectilíneos, indefinidos por los que circula una corriente, I, separados una distancia d. ¿Qué le ocurre a la fuerza por unidad de longitud si cada hilo se mueve una distancia, d/4, en acercamiento al otro conductor?

5

Un protón penetra perpendicularmente en un campo magnético de 1 T. ¿Cuál es el período del protón al describir un MCU?

6

¿Cómo se podría demostrar, sin tocarlo, que por un conductor circula una corriente?

7

Halla el campo magnético en el centro de una espira de 15 cm de radio por la que circula una corriente eléctrica de 25 A.

8

En una región del espacio existen un campo eléctrico uniforme de valor 5000 V/m y otro magnético de valor 0.3 T, siendo sus direcciones perpendiculares entre sí. ¿Cuál debería ser la velocidad de la partícula cargada que penetra en esa región en dirección perpendicular a ambos campos para que pase a través de la misma sin ser desviada?

9

Sea el sistema formado por dos conductores, con corrientes de igual intensidad que circulan en sentidos opuestos, separados por una distancia d. El campo magnético creado por ambos hilos...

10

Calcula el campo magnético de una bobina de 200 espiras circulares de 25cm² de superficie, por la que circula una corriente de 1A.

Explicación

F/L es directamente proporcional al producto de las intensidades de los hilos (interacción entre conductores rectilíneos).

F/L es directamente proporcional al producto de las intensidades de los hilos (interacción entre conductores rectilíneos).

F/L inversamente proporcional a la distancia (interacción entre conductores rectilíneos)

F/L es inversamente proporcional a la distancia entre los hilos (interacción entre conductores rectilíneos). Si cada uno se acerca al otro una distancia d/4, (2xd/4=d/2), finalmente habrán acortado su distancia a d/2.

Período.

Fundamentos de magnetismo

Sustituir valor de magnitudes en la fórmula del campo creado por una espira en su centro

qE=qvB

Principio de superposición de campos magnéticos, no hay ningún punto donde se anule el campo ya que al ser las intensidades contrarias dicho pto debería estar en los semisegmentos externos, lo que requiere que la distancia de cada hilo a dicho punto fuese diferente y con ello la intensidad que los recorre, premisa que no se cumple y la igualdad establecida con los módulos de los campos no tendría solución lógica.

El campo de una bobina es la suma de los campos de cada una de sus espiras (ppio superposición). B=N·μₒI/2r (N=número de espiras y "r" radio o distancia al centro de la bobina se saca de la superficie)

 
¿Estás seguro que quieres abandonar la página?

Al abandonar la página perderás el progreso del juego.